【快乐学案】2014届九年级化学最新导学案--6.3 二氧化碳和一氧化碳（学习目标+课堂小结+自我测评）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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- 更新时间：2014-02-24 20:05:38
- 上传时间：2014-02-24 20:06:24
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课题：6.3二氧化碳和一氧化碳（第一课时）
【学习目标】
1.记住CO2的物理性质、化学性质，知道CO2的主 要用途。
2.了解并关注温室效应。
一、课前导学部分：
（请同学课外查找并阅读，弄清楚其中奥妙 。）
“死狗洞”的故事：有一天，有一位猎人带着他的猎狗去打猎，路过这个 山洞。。。。。
知识点一：二氧化碳
【交流讨论】什么原因使空气中的CO2含量越来越高？ CO2过多会造成什么后果？根据CO2的来源，可以采用什么办法来防止温室效应的进一步增强？
【交流讨论】一些久未开启的菜窖、干涸的深井、深洞，其中C O2的含量是否对人造成威胁？你 能设计一个简单实验判断其中CO2的含量么？二、以学定教（由教师根据班级情况、学生情况完成）
三、展示激学与拓展提升部分
【实验】教材P117实验6-3，思考检验CO2是否收集满时，木条应放在什么位置？_________。
【观察】教材P117观察实验6-4，填写下表:
现象
分析与结 论
【实验】教材P118观察实验6-5，填写下表：
（石蕊是一种色素，与不同性质的物质发生反应时，能显示不同的颜色如变红、变蓝等）
I喷稀醋酸
II喷水
III直接放入
IV喷水放入现象
分析与结论
将经过第4次实验后的纸花放在酒精灯火焰上烘烤，能观察到什么现象？说明了什么问题？
【思考】 1.在小花上喷稀醋酸的目的是什么？2.干燥纸花接触水和干燥纸花接触水后又放入盛满CO2的集气瓶中现象为什么不同？说明 了什么
【归纳】 1.CO2的性质（1）
物理
性质 颜色 状态 气味 密度（与空气比较） 溶解性 固态CO2俗名- 上一篇资料:【快乐学案】2014届九年级化学最新导学案--6.2 二氧化碳制取的研究（学习目标+课堂小结+自我测评）
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