课题1 金刚石、石墨和C60(一)
主备人: 审核人:全体化学成员 班级 姓名
学习目标:
(1)了解金刚石、石墨、木炭等的物理性质和用途。
(2)理解金刚石、石墨由同种元素组成但物理性质不同的原因。
(3)了解木炭、活性炭具有吸附能力及原因。
预习导学:
1、什么叫单质?
由同种元素组成的物质一定是纯净物吗?举例说明
2、研究表明:金刚石、石墨和C60都是由 组成的 。
3、同一种元素可以组成不同的单质,碳的单质有 、 、 等,其中
是天然存在的最硬的物质, 是最软的矿物质之一。它们的性质差异是 ,由此可知 决定物质的性质,性质决定物质的 。
课堂导学:
活动一、知道金刚石物理性质和用途
情境创设:
放映动画“碳单质家族”
组织活动:
1.展示金刚石的图片,观察金刚石的形状、色泽
2.两学生分别用普通刀和玻璃刀刻划玻璃
3.阅读课本P106,完成表格。
金刚石 物理性质 颜色 形状 硬度
用途
归纳提升:
金刚石的性质与用途的关系
活动二、知道石墨物理性质和用途
情境创设:
不同型号铅笔的颜色和硬度
组织活动:
1.观察石墨的的颜色、光泽、形状。
2.用手感觉铅笔末。
3.根据所给仪器探究石墨的导电性。
4.阅读课本P107,完成表格
石墨 物理性质 颜色 光泽 形状 硬度 导电性 滑腻感 熔点
用途
归纳提升:
对比金刚石与石墨的性质和用途
活动三、了解木炭或活性炭吸附性和用途
情境创设:冰箱里有异味,可以放点什么呢?
组织活动:生活中我们常常用到的木炭主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成,它具有疏松多孔的结构。焦炭、活性炭、炭黑等的构成和结构与木炭类似。
1.演示实验:在盛有半瓶水的小锥形瓶里,加入一滴红墨水,使水略显红色。投入几块烘烤过的木炭或活性炭,轻轻振荡,观察现象。
现象:____________________________________________________________
2.组织学生阅读课本P107,完成填空。
木炭具有___________的结构,因此它具有_______性,可以用木炭来吸附______和有________的物质。活性炭的吸附性比木炭要_____,它的用途有_____________________
____________。
归纳提升:木炭为什么会有吸附性呢?
木炭是一种黑色多孔的固体。在隔绝空气的条件下加热木材,可以制得木炭。因为木炭具有疏松多孔的结构,表面积很大,能把气体或溶液中的一些物质吸附在它的表面,可做吸附剂。活性炭具有比木炭更优良的吸附性能,可用来净化各种气体或液体。例如,活性炭可用做电冰箱的去味剂和制糖工业的脱色剂。防毒面具的滤毒罐里装的活性炭,可吸附毒气,而使纯净的空气通过。
活动四、知道科学是不断发展的
情境创设:
展示新的碳单质C60分子结构图片
组织活动:
阅读材料,回答下列问题。
随着科技的发展,新形态的碳单质逐渐被人们发现,其中取得重要进展的是C60。C60分子由60个碳原子构成,分子形似足球,又名足球烯。这种足球结构的分子很稳定。它应用于材料科学、超导体等方面的研究正在进行中。C60在以下几个方面也具有广泛的应用前景: ① 气体的贮存; ② 有感觉功能的传感器; ③ 增强金属的强度; ④ 新型的催化剂; ⑤ 光学应用; ⑥ 对癌细胞具有杀伤效应等医疗功能。 除C60外,一些新的单质碳也相继被发现,如:C70、C240、C540等。20世纪90年代初,科学家又致力于一种新型的纳米材料----纳米碳管的研究。