《富集在海水中的元素——氯》第一课时教学设计
一、教学目标
1、了解氯气的物理性质。
2、初步掌握氯气的化学性质,并从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属的反应,了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。
3、通过分析现象,探究事物本质,体验科学探究的过程,逐步形成独立思考的能力。
4、通过学习氯气的发现和确认的过程,认识化学实验在化学研究中的重要作用。
二、教学重、难点
1、教学重点:氯气的化学性质
2、教学难点:氯气与水的反应
三、教学内容
本节内容主要包括三部分:一是活泼的黄绿色气体——氯气,二是氯离子的检验,三是卤素简介。第一课时安排学习氯气的性质,重点学习氯气的强氧化性。对于氯气强氧化性的学习,主要从铜丝、铁丝、氢气与氯气的反应、氯气与水的反应等方面入手。
三、教学方法
演示法、启发法、实验探究法
四、教学手段
实验教具、多媒体
五、教学过程
[引入]瑞士著名化学家舍勒自1773年开始致力于研究,当时叫做黑锰矿,黑锰矿就是MnO2,舍勒在研究过程中惊奇地发现,当时MnO2 和浓盐酸混合加热时,很快就产生了一种黄绿色的气体,舍勒简直兴奋到了极点,因为当时人们很少看到有色气体,但很快兴奋变成了厌恶。这种黄绿色气体源源不断地产生,几乎使舍勒窒息,极为难受,受科学家和职业本性的驱使,舍勒对这种气体进行观察和研究,发现它有一魔术般的本领,把鲜艳的花朵或翠绿的叶子放进其中,美丽的色泽很快被褪去了,将蚱蜢放进去蹦达几下,就死去了。这种黄绿色的气体就是今天我们重点研究的--CI2
氯气具有怎样的性质呢?今天我们一起来认识它。
[板书]第二节 富集在海水中的元素——氯
[提问]根据引入的资料,讲出氯气有哪些物理性质。
[板书]一、活泼的黄绿色气体——氯气
[展示]装氯气的集气瓶。让学生从颜色、气味、状态、密度、毒性等方面进行归纳氯气的物理性质。
[板书]1、氯气的物理性质
颜色:黄绿色;气味:刺激性气味;
密度:大于空气;易液化,形成液氯;有毒
[提问]对于有毒气体或未知气体应当如何闻其气味?
[学生活动]参照课本P77图4-15,请一位同学上台演示闻气体的方法。
[提问]我们知道,物质的结构决定性质,请大家根据氯元素的原子结构示意图,推测氯气可能具有哪些化学性质?
[学生回答]氯原子最外层有7个电子,很容易得到1个电子,使最外层达到8电子的稳定结构。说明氯气的化学性质很活泼。
[讲解]大家经过讨论分析出氯气是一种活泼的非金属单质,那我们能否通过化学实验进行验证呢?接下来,我们通过氯