《二氧化硫的性质和作用》说课稿（慈溪市龙山中学）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
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- 更新时间：2014-11-18 20:31:37
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- ※资料简介※
二氧化硫的性质和作用说课稿
慈溪市龙山中学
教材的地位和作用
本节课学习的主要内容是SO2的性质和作用，该部分教学内容学生在初中科学教材中就有几处分散接触，通过本节课的学习可以使学生在已有的初中知识的基础上重新回顾硫酸型酸雨的形成、危害及其防治，帮助学生树立良好的环境保护意识；让学生较全面地认识SO2的性质及其在生产生活中的广泛应用，能恰如其分地评价SO2的功与过。本节在教材中被安排在《化学1》的最后一个专题，是在学生具备了如氯、溴、碘、硅、钠、镁、铝、铁、铜及其化合物等元素化合物知识的基础上的后继学习，这是对高中化学必修阶段无机化合物知识体系的进一步完善，同时也将为本专题后续章节“硫酸的制备”、“硫和含硫化合物的相互转化”等相关知识的学习打下伏笔，为《化学2》及后续选修课的学习提供必要的基础。因此它在教材中具有承上启下的作用，是高中阶段元素化合物知识体系的一个重点，也是知识过渡的一座桥梁。
教学目标：对本课时我在教学中教学设置了如下三维目标
1．知识与能力：掌握二氧化硫的物理性质和化学性质.了解二氧化硫对人类、对社会、对环境的影响，酸雨的形成原因、危害和防治办法。
2．过程与方法：学会通过阅读资料等途径获取信息，建立“发现问题、解决问题”的自主学习和终身学习的意识。通过实验探究得到SO2的性质，提高实验探究能力、团队协作能力和思维的逻辑性。3．情感态度与价值观：认识到化学与人们的生活是密切相关的，体验如何利用已学的知识来进一步学习新的知识，形成良好的环境保护意识。
教学的重点和难点
教学重点：二氧化硫的氧化性、还原性、漂白性。
教学难点：通过实验探究二氧化硫的性质。
学情分析
本次教学的对象为本校（龙山中学）高一新生，原有的基础不是很扎实，学习气氛沉闷；针对这一情况，本节我选用以“酸雨”为背景，因为它是当今的社会热点问题之一，也是学生比较熟悉和感兴趣的学习素材，希望有利于学生学习兴趣的激发，打破课堂沉闷的现状，并且之前学生已完成了氧化还原反应、部分元素化合物知识体系等知识的学习，这些内容对SO2知识的学习起到了铺垫作用。在前面的教学中，虽然他们已完成了许多的探
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