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鲁教版化学六三制第六单元第一节《燃烧与灭火》学案

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：99.4KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：10
- 更新时间：2014-12-29 14:55:32
- 上传时间：2014-12-29 14:56:55
※下载地址※
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※资料简介※
第一节燃烧与灭火（第二课时）
【学习目标】1.知道爆炸是如何发生的，能识别日常生活中的易燃物和易爆物
2.根据“燃烧和爆炸”的实验培养学生的科学探究能力和从微观角度分析问题的能力
【难点、重点】重点：探究爆炸产生的原因，掌握一些安全知识
难点：爆炸产生原因的微观解释
【学习过程】一、课前自主学习
请同学们预习课本P122-124并结合生活实际，回答下列问题：
1.小明的妈妈在做饭时，发现有煤气泄漏，小明立即点燃了一支蜡烛准备帮妈妈方作煤气管道周围试一试哪一个地方漏气，他这种做法对吗？你能说出哪些理由。
2.思考：汽车轮胎爆炸与炮弹爆炸有什么本质区别？
3.爆炸：可燃物在内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积而引起爆炸。
4.与燃烧和爆炸有关的图标：

二、课堂助学：导入新课：观看定向爆破旧大楼，爆炸事故的视频
思考回答1.鞭炮的爆炸与轮胎的爆炸有什么区别？
2.举例说明爆炸的利与弊.
教师：这节课我们就研究爆炸的条件及预防。
探究活动一：探究爆炸发生的原因
学生活动一1：观察教师的演示实验：氢气的燃烧与爆炸
思考：为什么刚开始氢气在导管的尖嘴出能够安静的燃烧，而片刻后瓶内的氢气就发生爆炸呢？
学生活动2：交流总结：试从微观的角度对以上现象分析（透过现象看本质），请同学们写出自己的分析。
学生活动3：在解释，近两年来媒体经常有报道；山西有许多地方的小煤矿经常发生爆炸，造成大量人身伤亡和经济损失。已知瓦斯起的主要成分是甲烷（CH4）是一种可燃气体，试分析造成爆炸的可能原因。
学生活动4：小结；由上述的事例和分析你能总结出爆炸是如何发生的？请写出来。
探究活动二：探究易燃物和易爆物的相关知识　
学生活动5：自主学习课本P122-123，与
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