2015届中考化学《身边的化学物质》
简答题、探究题、信息分析题、推断题、计算题专题训练
1.(7分)碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛,随着科技的发展,含碳元素的新材料不断涌现.根据所学知识回答下列问题:
(1)关于金刚石、石墨、C60的认识,正确的是_______(填序号).
A.这三种物质都很软,可作润滑剂;
B.这三种物质碳原子的排列方式相同;
C.这三种物质完全燃烧后的产物都是CO2;
D.这三种物质都能导电.
(2)由+4价碳元素与-1价氢元素形成化合物的化学式为 _____________。
(3)倡导“低碳”生活,让我们积极行动起来.请举一例在日常生活中符合这一主题的做法___________。
(4)X、Y、Z是初中化学常见的物质,它们之间有如图所示的转化关系.X是有毒气体,Y是不支持燃烧的气体,请回答下列问题.
①写出X的化学式____________;
②写出Y→Z反应的化学方程式_____________________。
③在自然界中,Y转化为O2的主要途径是绿色植物的_______________。
【答案】(1)C ;
(2)CH4
(3)不使用一次性木筷等(合理即可)
(4)①CO ②CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O ③光合作用
【解析】
试题分析:(1)碳的单质中,金刚石是自然界中最坚硬的物质,石墨比较软,石墨能导电,金刚石、C60不能导电,它们性质不同的原因是碳原子的排列方式不同,但它们燃烧的产物都是二氧化碳;(2)由+4价碳元素与-1价氢元素形成化合物的化学式为CH4;
(3)不使用一次性筷子、电灯不用时立即关闭等都是倡导“低碳”生活表现;
(4)①根据题中信息“X是有毒气体,Y是不支持燃烧的气体”结合图中转化可知,X是一氧化碳,Y是二氧化碳;
②二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙和水,该反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
③绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放出氧气;
考点:碳及碳的化合物;低碳生活;化学推断题;化学式的书写;化学方程式的书写;光合作用。
点评:本题考查碳及其化合物的知识,涉及的知识点较多,需要细心解答,对于物质推断题,完关键是找准解题突破口,直接得出有关物质的化学式,然后根据框图结合物质的性质,得出其它物质的化学式。
2.小李同学为探究二氧化碳能否与水发生反应,他取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花设计了下面四个实验。
(1)请你分析设计实验B和C的目的是什么?
(2)D实验中看到的现象是什么?用化学方程式表示探究结论。
【答案】(1)验证水和二氧化碳一个因素 是否能使紫色石蕊褪色;
(2)紫色花变红,CO2 + H2O =H2CO3
【解析】
试题分析: (1)B是向紫花中喷水,无现象,C是将紫花放入二氧化碳中,无现象,设计B、C的目的就是验证水和二氧化碳一个因素 是否能使紫色石蕊褪色;
(2)D中能看到紫色花变红,说明在水与二氧化碳共同作用下才能生成碳酸;
考点: 二氧化碳与水的反应;化学方程式的书写
点评:本题考查二氧化碳与水的反应,在多种因素共存的情况下,通常采用控制变量法来进行探究, 以获得科学的结论。
3.某同学设计了下图所示的实验装置:
(1)A中玻璃管内发生化学反应的方程式为 ,
这个实验说明碳的化学性质是 性,酒精灯加上铁丝网罩的作用是 ;
(2)实验过程中,图中B处能观察到的实验现象是 ,
发生反应的化学方程式为 ;
(3)装置C中的现象为 ,
发生反应的化学方程式为 ;
(4)酒精灯③的作用是: 。
【答案】(1)C+CO2 高温 2CO 还原性 集中加热,提高温度
(2)黑色粉末逐渐变为红色(或有红色物质生成)CO+ CuO △ Cu + CO2
(3)澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O
(4)点燃没有反应的一氧化碳防止污染空气
【解析】
试题分析:(1)A中玻璃管内发生反应的化学方程式为:C+CO2 高温 2CO,这个反应说明了碳的还原性,酒精灯加网罩的目的是为了集中加热,提高温度。(2)实验过程中B处的现象是黑色的粉末逐渐变为光亮的红色,发生反应的化学方程式为:CO + CuO △ Cu + CO2;(3)装置C中的现象是澄清石灰水变浑浊,发生反应