教(学)案-人教版化学九年级上册第二单元课题2《氧气》导学案（无答案）|课题2 氧气|第二单元我们周围的空气|人教新课标|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

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更新时间：2015-04-21 17:03:11
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第二单元我们周围的空气

课题2 氧气

学习目标：

1．了解氧气的主要物理性质。

2．掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道氧气具有氧化性。

3．掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断,掌握化合反应、氧化反应、缓慢氧化等概念之间的区别与联系。

4．知道氧化反应有剧烈和缓慢之分，并能举出相应的反应实例。

情景导入：

1．凭借自己日常的生活经验，你能说出你对氧气都有哪些认识吗？（只要是与氧气相关的内容都可以，每位同学均可参与展示）

2．在大家罗列了有关氧气的很多内容后，我们能否将这些内容进行归类呢？

知识回顾：

1．空气的成分按体积算，最多的是_______，其次是_______，还有_____和_____等。

2、氧气是无色、无味的气体，这是氧气的什么性质？物理性质包括哪些方面的内容？

3、红磷能在氧气中燃烧，这体现了氧气的什么性质？

自主学习：

一、氧气的物理性质：(出示一瓶氧气。)

讨论交流：

①请观察并描述其物理性质。②想一想，氧气有味吗？③氧气溶于水吗？

④鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？

【归纳填空】氧气的物理性质

颜色	气味	状态	密度	溶解性	三态变化

二、氧气的化学性质：

【实验2-2】把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。

实验现象：带火星的木条在氧气中。

实验思考：木条在空气和氧气中燃烧现象有什么不同？

【实验结论】：氧气能。

讨论交流：如何检验一瓶气体是氧气？

教师演示：【实验2-3】硫在空气和氧气中燃烧的实验

【实验现象】：

①硫在空气中能燃烧,发出　　色火焰;②硫在氧气中燃烧,发出　　色火焰. ③都生成一种____________气味的气体。④放出热量。

【实验思考】：硫在空气和氧气中燃烧现象有什么不同？

【有关表达式】：硫+氧气二氧化硫 S + O₂ SO₂

讨论交流：

二氧化硫对空气会造成严重污染。

1.烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的，为什么北京市禁止燃放烟花爆竹？

2.二氧化硫易溶于水，硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶底为什么留有少量水？

教师演示：【图2-12】木炭在空气和氧气燃烧的实验

把红热的木炭慢慢伸入盛有氧气的集气瓶中，观察，燃烧后向集气瓶中倒入澄清的石灰水并振荡，继续观察。

【实验现象】：红热的木炭慢慢伸入盛有氧气的集气瓶中，发出_____光，放出热量。燃烧后向集气瓶中倒入澄清的石灰水并振荡，澄清的石灰水。

【实验思考】：1、石灰水变浑浊说明瓶中产生了什么气体？

2、木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧现象不同，这说明了什么？

【有关表达式】：_____+_______________ C + O₂ CO₂

【教师演示】：【实验2-4】铁丝在氧气里燃烧的实验

【实验现象】：铁丝在空气中红热,在氧气中 ___________

_____________________________________________________________________。

【有关表达式】：____+___________________ Fe+O₂ Fe₃O₄

讨论交流：

1.铁丝为什么绕成螺旋状

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