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湖南省2014年说课教学设计--影响化学反应速率的因素（湘潭）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：10.58KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：16
- 更新时间：2015-06-12 15:37:35
- 上传时间：2015-06-12 15:37:59
※下载地址※
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※资料简介※
《影响化学反应速率的因素》说课稿

各位专家、各位老师：大家好！

今天，我说课的内容是《影响化学反应速率的因素》。《影响化学反应速率的因素》是新人教版选修4 第二章化学反应速率和化学平衡第2节；本节内容在《化学反应原理》教材的学习中有着举足轻重的作用。它既是对必修部分与此相关内容学习的延伸与深化，也是后续学习化学平衡及移动知识的基础。另外本节内容的知识在社会生产、生活和科学研究中有着广泛的应用，与我们每个人的生活息息相关，具有非常强的实用价值。

根据教材内容，我确立了如下教学目标：学生通过理解、运用和掌握浓度、压强对反应速率的影响，同时培养兴趣，提高能力。

由于“外界条件对反应速率的影响和有效碰撞理论”是本节课的重点，也是难点，我采用探究实验的方法和动画演示来突出重点、突破难点。

本节课的教学对象是高二理科学生，经过初三和高一的学习，他们已经储备了一定的相关知识：诸如温度、压强、催化剂、浓度、接触面积等因素对化学反应速率的影响等。对“外界条件对反应速率的影响”有一定感性认识基础；这些基础能保证课程的顺利进行。

根据教学目标，我设计了以下三个教学环节：①创设问题情境；②完成实验探究；③运用理论解释；④巩固教学效果。

第一个教学环节：创设问题情境；从生活实际出发，创设问题情境，很自然的引出了“影响化学反应速率的因素”。这种引入方式，在上课开始就紧紧地抓住学生的注意力，唤起学生浓厚的学习兴趣，激起了学生强烈的求知欲。

第二个教学环节：完成实验探究；这部分内容的教学，是通过教师启发引导，学生进行实验方案设计，自主完成实验探究，在观察、分析的基础上，归纳交流，主动建构知识。

学生在完成实验探究后，进行交流、归纳、总结，理解浓度的改变对化学反应速率的影响。而对于压强对反应速率的影响，可以归结为浓度改变对反应速率的影响，为了增强学生的感性认识和增加学习的趣味性，可补充演示动画。

学生通过以上这些探究活动，通过自主探究获取知识，培养了科学探究的能力，并从合作中体验快乐，从实验中感受化学的神奇。

第三个教学环节：运用理论解释；“碰撞理论”这个理论比较抽象，这部分内容虽是难点但不是重点，所以对这部分内容的教学可进行适当的处理，采用教师引导学生学习的形式，获取解释“影响化学反应速率的因素”的理论知识。能用碰撞理论简单解释“浓度、压强对化学反应速率的影响”。这一部分的学习时间，分配合理，使得前面的探究环节进行地非常充分，而且提高了学生分析和解决问题的能力。

最后一个教学环节是巩固教学效果，通过练习巩固所学内容，拓展提问过渡到下一节课研究问题。

对本堂课我有两个方面的思考：

1、“视频引入，动画演示”让信息技术在化学课堂上发挥了强大作用；

2、虽然本节课用到的实验器材老旧，简单，但只要多想办法，就能克服困难，利用现有教学器材把实验做好。

我的说课完毕，谢谢大家
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