湖南省2014年说课教学设计--盐类的水解（郴州）

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• • 资料类型：教(学)案
  • 教材版本：不限
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•  第三节  盐类的水解第1课时 盐溶液的酸碱性及原因

  湖南郴州市湘南中学：田万福
  一、教学目标
    通过实验探究和自主探讨，使学生理解盐类水解的本质和盐类水解对溶液酸碱性的影响及变化规律。
  二、教学重难点：盐类水解的本质，理解强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解的规律，盐类水解方程式的书写和分析。
  三、教学方法：合作探究法、自主学习法
  四、教学设计：
   
  【导入】：蜜蜂能产蜂蜜，蜂蜜好喝又有营养，大家都喜欢，而蜜蜂在很多动画片中也扮演着可爱的角色，但是如果你不小心招惹了蜜蜂，被蛰伤了那该怎么办呢。视频链接
  【引出问题】：为什么蜜蜂蛰人后用氨水、苏打水涂抹伤处可以中和毒性？氨水、苏打水属于哪类物质，酸碱性如何
  答：被蜜蜂叮咬后，蜜蜂分泌物中含有一种酸性物质，在患处涂抹氨水、苏打水可中和酸，缓解不良症状。氨水是碱，显碱性：苏打是盐，显碱性。
  【过渡】苏打是盐类物质，但水溶液却显碱性，而且俗称纯碱，那么其他的盐会分别显示什么性呢，通过我们这节课的学习，将会得出答案。首先我们对盐溶液的酸碱性来做一个探究。
  【活动与学生分组科学探究】：
  1、用PH试纸法测定下表所列盐溶液的酸碱性
  2、根据形成该盐的酸和碱的强弱，将下列表中盐按强酸强碱盐、强碱弱酸盐、强酸弱碱盐分类
  分组 盐溶液 酸碱性 盐类型
  A NaCl
  NH4Cl
  CH3COONa
  B K2SO4
  Na2CO3
  AlCl3
  C KNO3
  NaF
  (NH4)2SO4
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
  【讨论】:请分析上述实验结果，说说盐溶液所呈现的酸碱性是随机性的，还是有规律可循呢，与生成该盐的酸和碱有什么关系
  【学生归纳出】：强酸弱碱盐的水溶液显酸性，强碱弱酸盐的水溶液显碱性，强酸强碱盐的水溶液显中性，盐溶液显现的酸碱性与形成盐的酸碱性强弱关系用一句话概括为：谁强显谁性，都强显中性
  【板书】
  一、盐溶液的酸碱性
  强酸弱碱盐的水溶液显酸性
  强碱弱酸盐的水溶液显碱性
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