第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨和C60
【教材分析】
本课题包括两部分:第一部分介绍碳单质,主要介绍了金刚石、石墨的重要物理性质和C60 分子的结构特点。在介绍石墨的同时又穿插介绍了木炭、活性炭的吸附性及其用途,使学生树立性质决定用途,用途反映性质以及用途体现结构的观点; 第二部分通过学生回顾复习引出碳的一个重要化学性质——在加热条件下与氧气反应,又通过活动探究理解了碳能与某些氧化物反应,并能根据实验现象书写化学方程式,分析化学反应的特点后又总结出了还原反应的概念。
知识要点:1.碳的几种单质及其用途; 2.碳单质的物理性质有很大差异的原因; 3.碳的化学性质; 4.还原反应的概念。
【学生分析】
在学习本课之前,学生已接触过氧气、水等物质的学习,初步掌握了认识某一种物质的基本过程和方法,并已具备的基本了基本的实验技能技能,在知识点的关联方面,学生在此之前学习过物质的氧化反应,在此可与还原反应进行对比学习。
【教学目标】
1.知识与技能
(1)了解金刚石和石墨的物理性质和用途;
(2)知道碳单质的化学性质;
(3)知道不同元素可以组成不同的物质,同一种元素也可以组成不同的物质;
(4)初步认识还原反应。
2.过程与方法
(1)会对展示或演示的资料分析、归纳;
(2)能认真观察实验现象,并会对现象分析归纳,总结出重要的知识点。
3.情感、态度与价值观
(1)以发展的观点看待碳的单质;
(2)树立物质的性质决定用途的观点。
【教学重难点】
1.教学重点
碳单质的化学性质。
2.教学难点
碳跟某些氧化物的反应;还原反应的认识;
【教学策略】
本课题中第一部分内容难度不大,基本上属于识记性的内容,通过学生的自学及教师的适当引导,学生应该比较容易理解,故该部分的内容采用教师以实物或图片资源的展示引导学生自主学习的方式来完成,重点在于提高学生的学习兴趣;难点主要分布在第二部分碳单质 的化学性质,而其中较难理解的又属还原反应的理解,所以该部分的内容主要结合学生实验(或演示实验)来加深学生对知识点的理解,针对还原反应这一难点,采用多媒体动画演示的方式,可以更直观地体现出化学反应中氧的得失,从而帮助学生更好地理解还原反应。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
〖明确学习目标〗
1.知道金刚石和石墨的主要物理性质及相关的用途(重难点)。
2.记住单质碳的化学性质(重难点)及对应的用途。
3.知道同种元素可以组成不同的物质,结构、性质和用途的关系,且能以发展的观点看待碳的单质。
〖课前自主学习〗
1.单质是指_________________________。请列举几种常见的单质:_______________。
2.你认为一种元素能形成多种单质吗?_________;请前例说明:________________。