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广东省惠东县平海中学九年级化学下册《11.2 化学肥料》教学设计

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：21.38KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：9
- 更新时间：2015-06-16 15:43:58
- 上传时间：2015-06-16 16:04:11
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※资料简介※
课题2 化学肥料

    教学目标
    1．知识与技能
    (1)了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。
    (2)了解化肥、农药对环境的影响。
    2．过程与方法
    (1)学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工。
    (2 )学会自学，提高自己组织语言的能力。
    (3)善于用辩证的方法看待问题。
    (4）学习如何应用所学知识解决实际问题。
    3．情感态度与价值观
    树立为提高人们生活水平、维护人体健康而好好学习化学的决心。
    教学重点
    能初步区分氮肥．磷肥、钾肥。
    教学难点
    归纳初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法。
    教学方法
    自学，学生讲解，实验．分析，归纳．应用实际。
    教具准备
    教师用具：投影仪。
    学生用具：仪器：药匙、烧杯、玻璃棒、天平、铁片、酒精灯、三角架、试管；
    药品：氯化铵、碳酸氢铵、磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾、硫酸铵、熟石灰。
    课时安排
    l课时
    教学过程
    [引言]随着世界人口的增长．人类肘农产品需求量增大．增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施。农作物对氮、磷、钾的需求量大。因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的肥料
[板书]1．氮肥、磷肥、钾肥是重要的肥料。
[学生讲课](根据学生自己的预习情况及收集资料的情况，归纳常见氮肥及作用，常见磷肥及作用、常见钾肥及作用，教师适当补充)
1．氮肥：常见的氮肥有尿素[CO(NH2)2)、氨水(NH3•H2O)，铵盐(如，NH4HCO3、NH4Cl、硝酸盐(如：NH4NO3、NaNO3)等含氮化合物。
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。氮肥对植物的生命活动以及作物的产量和品质都有极其重要的作用，合理施用氮肥是极为重要的．
作物缺氮会绿色褪淡，生长缓慢，瘦小，直立，成熟提早，产量品质下降，果小皮硬。
大豆、蚕豆等一些植物无需或只需少量施用氮肥。它们可以将氮气转化为氰的化合物而被植物吸收。将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
2．磷肥：常见的磷肥有磷矿粉[Ca3(PO4)2)、钙镁磷肥(钙和镁的磷酸盐)、过磷酸钙(磷酸二氢钙和硫酸钙的混合物)等含磷物质．
磷是植物体内蛋白质，核酸和酶等多种重要化合物的组成元素。磷可以促进作物生长．还可增强作物的抗寒、抗旱能力。
作物缺磷时会生长迟缓，产量降低，植株矮小，苍老、瘦弱，茎细直立。分枝少，叶片小、缺光泽，根系发育差，易老化，成熟迟缓．
3．钾肥：常见的钾肥有硫酸钾、氯化钾等含钾化合物．
钾具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
作物缺钾表现为最初老叶叶尖及叶缘发黄，以后黄化部逐步向内伸展同时叶缘变褐、焦枯，叶片出现褐斑，严重时叶内坏死、脱落．
[过渡]以上各化肥营养元素比较单一，为使作物均匀地吸收各营养成分，人工合成了一些含多种营养元素的复合肥料。例如：硝酸钾、磷酸铵．
[提问]请说出以上复合肥料所含的营养元素。
[学生回答]
[转折]任何事物都有利有弊，我们应该一分为二去看待问题。
[设问]谈谈你对化肥弊端的了解．
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