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广东省惠东县平海中学人教版就九年级化学下册教案--8.3 金属资源的利用和保护

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：59.7KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：11
- 更新时间：2015-06-16 17:01:34
- 上传时间：2015-06-16 17:05:59
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※资料简介※
课题3 金属资源的利用和保护（第1课时）

一、教学目标
1、知识与技能
（1）知道一些常见的金属（铁）等矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法；
（2）会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算
2、过程与方法
（1）通过了解金属资源的存在及在地壳中的含量，认识标本、图片、图表的直观作用；
（2）通过科学探究铁的冶炼原理，进一步明确探究的作用；
3、情感态度与价值观
（1）增强对生活和自然中化学现象的好奇心和探究欲；
（2）通过铁的冶炼原理和根据化学方程式对含有某些杂质的计算的学习，懂得化学原理、计算和生产实际是紧密结合的一个有机整体，培养学生主动参与学习的积极性。
二、教学重、难点
重点：了解从常见铁矿石中提炼铁的原理。
难点：冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算。
三、课时安排：2课时
四、教学过程
教师活动学生活动设计意图
[引入新课]在我们的日常生活中，经常接触到与铁有关的物品，如铁门、铁锅等，而一个国家的经济命脉-重工业，更是离不开钢铁的使用。那么钢铁是如何由矿石炼成的呢？这一节课我们就来学习有关炼铁的知识。
[探究新课]多媒体展示金、银图片并提出问题
[提问]金、银为什么在自然界中以单质的形式存在？其他金属在自然界中以什么形式存在？
[教师点拔]金、银的金属活动性很不活泼，所以在自然界中以单质的形式存在。其他金属在自然界以化合物的形式存在，以化合物形式存在的金属在自然界又以矿物形式存在。含有矿物的岩石称为矿石。工业上就是从矿石中来提炼金属的。
一、铁的冶炼
[过渡]炼铁的过程称之为铁的冶炼。下面，我们就来学习有关铁的冶炼知识。
[思考]铁矿石是怎样炼成铁的呢？现以氧化铁为例，来学习研究任何实现铁的冶炼。
炼铁的原理：利用一氧化碳与氧化铁的反应
反应的化学方程式为：
[多媒体演示] 一氧化碳还原氧化铁的模拟实验

[讨论]根据上图所示的实验，回答下列问题：
1、玻璃管中观察到的实验现象是什么？
2、试管中的澄清石灰水发生什么变化？说明反应生成什么产物？
3、为什么装置的后面还要用点燃的酒精灯？
[回答]1、从实验中可以看到，玻璃管里的粉末由红色逐渐变黑，这种黑色的粉末就是被还原出来的铁；
2、试管中的澄清石灰水变浑浊，说明反应生成二氧化碳；
3、装置的后面还要用点燃的酒精灯的目的是使未反应的CO燃烧生成CO2，防止污染空气。
[练习]1、玻璃管中发生的化学反应方程式是什么？
2、试管中发生的化学反应方程式是什么？
[小结]上述实验是实验室模拟铁的冶炼实验，工业上铁的冶炼原理虽与上述实验相同，但其规模、条件、装置与此差异很大。把铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程。工业上炼铁时，把铁矿石和焦炭、石灰石一起加入高炉，在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。
[过渡]在冶铁的实际生产过程中，所用的原料或产物一般都含有杂质，故在计算用料和产量时就不可能不考虑杂质问题。
例题：用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是多少吨？
[分析]带入化学方程式计算的数据应是纯净物的质量：
赤铁矿石 → 氧化铁→ 铁→ 生铁
[多媒体投影]
解：1000t赤铁矿石中含氧化铁的质量为1000Tx80%=800t.
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