教(学)案-课题3 金属资源的利用和保护教学设计(6套)|课题3 金属资源的利用和保护|第八单元金属和金属材料|人教新课标|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

资料类型：教(学)案
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更新时间：2008-08-01 20:14:08
上传时间：2008-08-01 20:15:00

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※资料简介※

第八单元

课题3、金属资源的利用和保护

一..教学目标

知识与目标：

①了解铁的冶炼，掌握有关杂质的计算

②了解金属资源保护重点铁生锈

③知道废旧金属对环境的污染认识、回收利用废旧金属保护的重要性

情感与价值观：

①培养学生自主合作的探究精神

②树立保护金属资源的意识

③通过了解金属资源的分布以及金属资源的锈蚀状况，培养学生热爱化

学的情感

过程与方法：

1、通过简介金属资源，了解资源分布，并着重铁生锈的原理，理解防锈的原理，通过炼铁的计算，使学生掌握有关杂质的计算。

2、阅读收集资料→实验探究→树立资源意识

二、教学重点、难点

重点：⑴铁的冶炼

⑵铁生锈

难点：金属铁锈蚀条件及其防护措施的初步探究

三、教学模式

探究式

四、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

复习提问：1、金属活动性

2、判断能否发生

1、背诵金属活动性

2、 Mg+HCl Ag+Hg（NO₃）₂

Zn+H₂SO₄ Cu+AgNO₃

Cu+HCl Hg+AgNO₃

Ag+Cu(NO₃)₂ Al+CuSO₄

Fe+ZnSO₄ Mg+CuSO₄

导入新课

巩固金属活动性顺序

讲述：活泼金属与不活泼金属在自然界中的存在形式

介绍矿石：

赤铁矿（Fe₂O₃）

黄铁矿（FeS）

菱铁矿（FeCO₃）

铝土矿（Al₂O₃）

黄铜矿CuFeS₂

辉铜矿Cu₂S

讲解：铁的冶炼

原料；铁矿石、焦炭、石灰石

学生讨论

阅读P15-16

回答问题

实验；CO+Fe₂O₃

现象

分析

练习：100吨含Fe₂O₃80%的赤铁矿能炼出生铁（含杂质3%）多少吨？

使学生了解自然界中金属元素的存在

掌握计算

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