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人教版化学九年级上册第四单元课题3《水的组成》教案+课件
- ※基本信息※
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- 资料类型:PPT 课件
- 教材版本:不限
- 适用学校:不限
- 所需点数:0点(会员免费)
- 资料来源:收集
- 资料作者:
- 资料大小:2.38MB
- 资料上传:admin
- 资料审核:
- 下载次数:43
- 更新时间:2015-08-27 16:41:09
- 上传时间:2015-08-27 16:42:04
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- ※资料简介※
第四单元 自然界的水
课题3 水的组成
【教学目标】
1、知识与技能:认识水的组成。了解单质、化合物的区别;
2、过程与方法:学习对实验现象的观察、分析、归纳、总结,体会科学研究和思维方法,认识实验研究和创新思维的重要性。
3、情感与价值观:通过电解水的实验对学生进行物质无限可分性教育,培养实事求是的态度。
【教学重点】1.水的组成
2.单质、化合物的区别。
【教学难点】培养学生的观察能力以及归纳总结能力。
【教学方法】实验探究
【教学手段】多媒体
【教学课时】一课时
[教学准备]直流电源 、水电解器,试管、酒精灯、火柴
【教学设计】
板块Ⅰ 引入:多彩水世界
内容1:请你欣赏——明白学习对象
(电脑显示图片资料)
① 教材第三单元的封面
② 太空中看地球的照片
③ 组材(与水有关的风景图片如水电站、喷灌图、水产养殖、海滨浴场等等)
师:我们欣赏到的资料的主题是什么?
生:水
内容2:浮想连翩——认识水是生命之源
师:地球上适宜生命存在的三大基本因素是什么?
生:空气、水和适宜的温度。
师:(播放火星车在火星上拍摄照片,及证明火星曾经有水的证据的报道)同学们看
到这些资料和报道后对火星的第一印象 是什么?
生:(不同的学生印象肯定不同,让他们自由想象)火星上很荒凉,火星上也许从前
有生命、火星上可以采矿、火星没有地球有生机……
师:科学家为什么在火星上搜寻曾经有水的证据呢?
生:有水就有可能有生命存在过。
师:美国火星探测器在火星上已经找到了火星原来有水的痕迹,之后在报刊上很快出现了“地球人原来是火星人的后裔”猜想。请同学们想一想,这种猜的最核心的依据是什么?
生:水是生命之源。
内容3:高谈阔论——了解水的分布及作用
① 水的作用
师:同学们吃过新疆葡萄干吗?
生:吃过,甜甜的,酸酸的,很好吃。
师:是的,很好吃,新疆哪个地方日照 时间长,昼夜温差大,十分利于葡萄的生长,但是新疆这片广阔的大地上,适宜种植葡萄的地方不到10%,大家知道是什么原因吗?
生:交流、讨论,最后形成的意见是——
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