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2015年秋人教版九年级化学上册第二单元课题3《制取氧气》课件+教案+说课稿

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：926.63KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：36
- 更新时间：2015-09-13 17:02:24
- 上传时间：2015-09-13 17:03:26
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※资料简介※
氧气的制取

一、教学设计思路

1.课题分析

“制取氧气”课题是人教版《义务教育课程标准实验教科书•化学》（九年级）第二单元课题3的内容。本课题是学生练习了实验基本操作后接触到的第一个气体制取实验，有利于进一步熟悉常见仪器的使用，通过对实验室制取氧气的原理和思路的分析，有利于培养学生的实验探究能力和创新意识，更为今后学习其他气体的制取打下良好的基础。

2.教学策略

本课题的编写意图是让学生能够自己动手探究，综合练习化学实验基本操作，因而变演示实验为随堂探究实验是很有必要的。我们在教学中拟引导学生从生活体验出发，通过具体的实验探究得出制取氧气的原理，理解催化剂和分解反应的概念，了解催化剂在化工生产中的应用，培养学生观察能力、分析能力和实验动手能力，让学生在相互合作、交流的环境中去学习新知识，掌握运用新知识。

二、教案

课题制取氧气授课人易世顺学校巡田中学

教

学

目

标 1．了解实验室制取氧气的反应原理，理解催化剂和分解反应等概念，培养学生的实验技能；

2．通过探究氧气的制法，让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法；

3．激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培养学生的创新意识。

重点氧气制法的探究

难点催化剂的概念

教学

方法分组实验探究法

课前

准备学生预习该课内容

教师制作课件，准备相应教学图片和仪器

仪器与

药品分组提供：试管5支、酒精灯、铁架台、5%过氧化氢溶液、二氧化锰、硫酸铜溶液、小木条、火柴

教学

流程教师活动学生活动设计意图

激

趣

导

入（体验游戏）请同学们屏住呼吸，能屏多久？全体同学参与并谈感受导入新课

（课件展示）氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割等图片。观后谈感受让学生明确本课的学习内容，激发学习兴趣。

（提问）氧气如何获取呢？

（明确）有工业制法和实验室制法。思考

实

验

探

究（课件展示）工业上需要的大量氧气采用分离液态空气法。观看利用直观教学，让学生了解氧气工业制法。

（提问）实验室是如何制取氧气的呢？思考回答明确学习导向。
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