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人教版九年级化学上册《二氧化碳的性质》说课稿（云南省楚雄北浦中学）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：119.61KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：9
- 更新时间：2015-09-26 13:16:51
- 上传时间：2015-09-26 13:17:31
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※资料简介※
《二氧化碳的性质和对环境的影响》说课稿

云南省楚雄北浦中学

一、说课题

本节说课的内容选自九年级化学（人教版）上册第6单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》，第一课时：二氧化碳的性质及其对生活和环境的影响。属于课后说课。

二、说课标

课程内容属于身边的化学物质，课标要求能结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途，“说明”的目标要求属于第三层次。

三、说教材

1.本节教材的地位和作用

是除酸碱盐外最丰富最重要的一块元素化合物知识，也是学业水平测试考查学生能力的常见载体。

通过本节课的教学应让学生知道

（1）二氧化碳不燃烧也不能支持燃烧，能和水反应。

（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这个反应可以用来检验二氧化碳。

（3）二氧化碳对生活和环境的影响有利也有弊。

2．教学目标

【知识与技能目标】

（1）能结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途。

（2）感知二氧化碳对环境的双重影响。

【过程与方法目标】通过实验设计和探究在学习过程中逐步形成分析设计、对比、归纳的方法。

【情感态度与价值观目标】

（1）在丰富多彩的学习过程中获得成功的喜悦，进一步激发和保持学习兴趣。

（2）在对二氧化碳对环境的两方面影响的学习过程中，丰富学生爱护大自然的情感、保护大自然的责任感，有利于形成正确的价值观。

【教学重难点】

（1）重点：二氧化碳的性质。

（2）难点：二氧化碳与水反应。

四、说教法与学法

（1）教材的内容特点:实验多

（2）学生的实际：有一定生活经验，学习兴趣浓厚，非常喜欢做实验。

（3）采用的教学法：实验组合策略：视频实验→演示实验→学生实验→家庭实验。设计思路：“视频实验引出问题，演示实验提炼知识，学生实验感受过程，家庭实验运用知识”。

联系生活实际，创设实验情景，让学生在“
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