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《序言化学使世界变得更加绚丽多彩》教案+课件

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：1.03MB
- 资料上传：admin
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- 下载次数：8
- 更新时间：2015-10-05 15:21:13
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※资料简介※
《化学使世界变得更加绚丽多彩》教案备课时间：2015、3、2

课题化学使世界变得更加绚丽多彩授课时间 2015、3、3

教

学

目

标知识与技能 1．知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。

2通过化学知识的学习进一步了解认识自然、适应自然、改造自然和保护自然的重要性。

过程与方法通过具体事例体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值，体会学习化学的方法。

情感、态度、价值观激发学生亲近化学、热爱化学病渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。

教学重点什么是化学；化学与人类的关系；激发学生对化学的热爱之情和探究的欲望

教学难点什么是化学

教学方法讲授法、讨论法、列举实例法、多媒体课件演示法

教具多媒体课件、

　

教　　

学　　

过　　

程　　

　　一、导入新课、了解化学

1、用酚酞在白纸上写上“化学”两个字。然后把纸写贴在黑板上。让学生用碱溶液喷洒在纸上。引入新课。

2、观看图片、激发兴趣

出示一些和化学息息相关的图片使学生了解身边的化学

到出本课的第一个问题化学的作用

二、学习新课、亲近化学

1、化学和生活的联系

（1）学生自读教材了解化学和人类的密切关系

（2）大屏幕出示一组图片让学生根据每幅图进行汇报，充分说明化学在人类生活中巨大作用

（3）根据学生的回答进行概括

衣：印染、材料

食：粮食高产、医学医药

住：建筑、装潢材料

行：金属材料、燃料

2、探究什么是化学以及化学研究什么

（1）说明化学研究的对象是物质而不是物体。占有空间、具有质量、具有特性的东西称为物质，如玻璃、木材等；由物质组成，具有一定形状、大小和用途的东西称为物体。如玻璃杯、桌椅等

（化学主要研究物质，物理学主要研究物体及其运动）

（2）说明化学不但要研究自然界存在的物质，还要根据生产生活的需要创造出自然界中不存在的物质

（让学生列举出一些自然界原来不存在，科学家们后来创造出来的物质）

（3）以水为例使学生知道在化学中我们要从水的组成、结构、性质、以及变化规律来研究它。

3、了解化学发展史

（1）让学生自读教材了解

（2）分别从古代、近代以及现代来汇报化学的发展

（分别配以图片加以说明更加直观形象）

古代：①商代开始大规模冶炼青铜 ②春秋时期懂得冶铁炼钢

③四大发明的火药和造纸

近代：物质研究的微观阶段

①阿伏伽德罗的分子论，道尔顿的原子论

②门捷列夫发现元素周期规律并编制元素周期表。

现代：合成新物质

4、给出化学的定义：化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。

绿色化学的含义：

无毒无害、安全环保核心利用化学原理从源头上消除污染

三、巩固练习、热爱化学

1、完成部分选择题

2、列举实例

四、说说学好化学的方法

五、总结环节时间
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