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2015年江苏省初中化学优质课评比参赛课件+教学设计--人教版第四单元课题2 水的净化（无锡市江南中学）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：8.45MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：19
- 更新时间：2015-11-02 20:14:31
- 上传时间：2015-11-02 20:14:53
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※资料简介※
2015年江苏省初中化学优质课评比暨观摩活动

水的净化

（人教版九年级上册第四单元课题二）

无锡市江南中学项芳

一、教材分析

本节课选自人教版《化学》九年级上册四单元课题二《自然界中的水》。水是生活中最常见的物质也是九年级化学课程标准要求学生必须掌握和了解的一种物质。生活中的水都是混合物，在使用时常需要净化。围绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等几种净化水的方法有序地串起来，还介绍了硬水软水及其鉴别的方法。其中，过滤是初中化学中重要的实验技能，也是本课题中要重点学习的内容。本课实验内容丰富，而且贴近学生生活，这为创设情境，引导学生进行自主合作活动提供了很好的素材。

二、设计意图及指导思想

这节课采用“创设情景——提出问题——实验探究——合作交流——归纳总结”的教学模式。通过探究将河水转化为饮用水所要解决的主要问题，充分利用学生的生活经验，引导学生合作探究，激发他们浓厚的学习兴趣和求知欲望，并将所学知识与生产生活的实际相结合，让学生理解学习化学的意义所在，促进对学生科学态度、方法、价值、情感和责任感等人文精神的教育。

三、教学目标

知识与技能

1.了解纯水与自然水、硬水和软水等的区别；

2.了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法；初步学会过滤的操作方法。

过程与方法

1.学习运用观察、采访、调查和实验等方法获取信息；

2.学习运用分析、比较、归纳等方法对信息进行加工。

情感与价值观

1.通过与日常生活和生产的联系，激发学生学习化学的兴趣；

2.通过课堂实验培养学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。

3.运用知识解决身边问题,倡导健康生活方式，体验化学对生活的重要意义；

教学重点

1.水的净化方法；

2.过滤的操作方法。

教学难点

过滤的操作，培养学生动手实验的能力。

四、教学过程
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