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2015年江苏省初中化学优质课评比参赛课件+教学设计--人教版第四单元课题2 水的净化（徐州市第十三中学）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：3.87MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：40
- 更新时间：2015-11-02 20:15:38
- 上传时间：2015-11-02 20:15:54
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※资料简介※
2015年江苏省初中化学优质课评比暨观摩活动

“水的净化”教学设计

徐州市第十三中学尤雷

一、教材分析

“第四单元自然界的水”与实际生活联系紧密，“水的净化”是本单元课题2的内容。本课题将沉降、过滤、吸附、蒸馏等净化水的常用方法有序地联系起来，其中过滤是初中化学中重要的实验操作技能，也是本课题中重点学习的内容，其为后续的粗盐的提纯打下基础。同时本课题注意结合生活经验，引导学生体会身边处处有化学，并能应用所学知识解决生产生活中的一些简单问题。

二、学情分析

九年级学生已从生活经验中简单了解一些常见的净水方法，如过滤、煮沸等，但对其中原理不够明晰；对于矿泉水、自来水、井水等饮用水的来源，有一定的感性认识，但对自来水的生产过程并不了解；对于刚接触化学的初中生已经学习了一些简单的实验操作技能，但仍不熟练。

三、教学目标

1．了解吸附、沉降、过滤、蒸馏等净化水的常用方法；

2．知道硬水与软水的区别；

3．初步学习过滤的实验操作；

4．通过实验操作和小组讨论，培养观察能力、操作技能和合作学习的意识。

四、教学重难点

教学重点：净化水的常用方法；过滤操作。

教学难点：过滤操作。

本课题重在联系生活，引导学生认识化学知识的广泛性和实用性，并能将所学知识应用于实际生活，净水方法的了解恰恰是知识生活化的很好体现。过滤操作是初中化学重要实验操作，也是刚接触化学的初中生感觉比较复杂的实验操作，同时也是后继学习粗盐提纯的基础。

五、教学流程
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