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《水的净化》教学设计

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：2.47MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：28
- 更新时间：2015-11-05 08:25:35
- 上传时间：2015-11-05 08:27:22
※下载地址※
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※资料简介※
【课标要求】
1.了解沉降、过滤、吸附、蒸馏等常用的净化水的方法，
2.初步学会过滤的操作。
【课题分析】
《水的净化》选自人教版九年级化学第三单元自然界的水课题2。
本节课以自来水厂净化程为例将沉降、过滤、吸附和蒸馏等净水的方法有序联系起来，在净水中让学生体会一杯水的来之不易树立珍惜水的意识。并将认识水的角度从社会转入化学学科
过滤操作的学习为第十一单元粗盐提纯的学习埋下了伏笔。
【学情分析】
学生已知：
   1.天然水是混合物
   2.知道生活用水来自自来水厂
   3.知道生活中的过滤
   4.掌握了一些简单的化学基本操作技能
学生未知
   1.不了解自来水厂的具体生产过程
   2.不清楚过滤能除去水中的难溶性固体
   3.不清楚过滤的具体操作和注意事项
   4.对化学探究学习方法的了解处于启蒙阶段
教学目标
【知识与技能】
1.了解沉降、过滤、吸附、蒸馏等常用的净化水的方法，
2.初步学会过滤的操作。
【过程与方法】
1.通过课前学生自学微视频，完成任务单，为课堂学习奠定知识与技能的基础。
2.通过对一杯水净化的实验探究，认识水净化的各种方法。
3.通过探究实验学会运用比较，归纳，总结等方法对实验获取信息并进行加工
【情感态度与价值观】
1.通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用，保持学习化学知识的兴趣。
2.树立珍惜水，爱护水的思想。
3.翻转课堂教学模式将课堂延伸至课外，通过课堂上的实验与互评，满足学生对学科学习的成就感。
教学重难点
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