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2014年全国高中化学人教版必修一优质课大赛--4.1《无机非金属材料的主角——硅--二氧化硅和硅酸》课件+实验视频+微课视频+教学设计+导学案（四川省成都市树

  • ※基本信息※
    • 资料类型：PPT 课件
    • 教材版本：不限
    • 适用学校：不限
    • 所需点数：1点
    • 资料来源：收集
    • 资料作者：
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    • 资料上传：admin
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    • 更新时间：2015-11-12 19:02:02
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  • 化学必修一 第1节 无机非金属材料的主角（硅）
                                        ——从沙中崛起
    第1课时 二氧化硅和硅酸（教学设计）
    ◆【教学目标】
    1．通过学生自主学习，了解硅的存在形态和二氧化硅的结构；
    2. 通过了解历史、实物分析和实验研究，掌握SiO2的性质，了解并制备硅酸；
    3.通过硅胶光纤、芯片等硅材料的发展历史，体会硅材料的崛起和广泛用途。
    ◆【教学重点】SiO2的性质
    ◆【教学难点】硅材料的发展对人类进步的贡献
    ◆【教学方法】微课教学（科学发展史与材料研究应用史实）；结构决定性质的学科思想渗透；物质分类法与类比学习二氧化硅性质；实物感知与动手实验体验结合；思考交流与小组合作。
    ◆【教学媒体】实物展示、模型展示、实验操作、多媒体课件、视频展示。
    ◆【教学流程】
    Part 1  硅的世界——Si的存在形式和SiO2的结构
    教学
    环节 教师活动 学生活动 设计意图

    情境
    引入 【展示沙子】这是普通的沙子，但它却和硅谷、IT产业有紧密联系，这是为何呢？
    【展示芯片】这是计算机芯片，是计算机的心脏，它是怎么制造出来的呢？
    请观看因特尔公司的计算机芯片生产动画，一起解开这个谜团吧。 
    观看微视频《从沙子到芯片》 感受身边平凡物质中与高科技产品的关系，激发探索热情。
    设疑 沙子主要成分是SiO2，芯片主要成分是Si单质；沙子是怎样得到芯片的呢？
    学生活动 带着问题快速阅读教材74页第1-3段，并思考：硅元素在地壳中含量是多少？以什么形态存在？
    观察SiO2结构模型，基本结构单元是什么？
    【板书】一、Si的存在形式和SiO2的结构 阅读教材、观察模型，填写学案
    1.硅元素含量     ，存在形态            ；
    2. SiO2晶体的结构特点         。 认识自然界中硅元素的存在方式，找到研究突破点
    设问 人类是何时了解硅的存在，怎样了解二氧化硅材料的性质和用途的呢？
    材料发展史 要解开谜团，首先要穿越时空，我们一起去了解一段鲜为人知的历史。了解人类对硅材料（主要是SiO2）的认识和使用历史。 观看视频《硅密》 了解硅材料的使用和认识历史，初步了解SiO2的性质，同时对比东西方的强弱变化对比，激发为伟大中华复兴做贡献的愿望。
    过渡 “结构决定性质，性质决定用途”是化学的重要思想， SiO2的立体网状结构稳定，它的性质如何呢？
    Part 2  硅的世界——SiO2性质
    引导 人类使用SiO2材料的历史源远流长，并在生活和生产实践中不断总结它的性质，丰富它的用途。了解了SiO2的使用历史，再结合实物，我们一起整理归纳。

     

    思考与交流 【实物感知】
    沙子、鹅卵石、（主要成分均为SiO2）棱镜、水晶、玛瑙、石英坩埚、盛有盐酸的试剂瓶、盛有烧碱溶液的试剂瓶（玻璃中含SiO2）。
    【思考】SiO2可能具有的物理性质和化学性质，小组交流讨论，阐述观点。
    （1）沙子和鹅卵石可以作为建筑材料，历经风雨，体现什么性质？
    （2）玻璃棱镜可以分光，体现哪方面性质？
    （3）水晶、玛瑙可长久不腐，代代相传，体现什么性质？
    （4）石英坩埚可用于盛放固体加热进行实验，体现何种性质？
    【板书】二、SiO2的性质
    1.物理性质：                 
    2.化学稳定性：                 实物感知，联系历史经验和自身生活体验，思考二氧化硅的性质。

     

    各抒己见，交流发言，记录汇总

     借助实物材料和材料科学史实，迅速归纳SiO2的性质

     

    根据自己生活经验和从材料史获取的知识，结合自己理解，交流碰撞。
    激疑 对比盛有盐酸和烧碱溶液的试剂瓶，发现有何不同之处？再联系玻璃中含有SiO2，会得出什么样的猜想？
    引导 【实物展示】被烧碱腐蚀过的玻璃试管
    结合教材76页图4-6分析，佐证猜想。 观察实物，做对比，发现问题，思考性质 实物、图片引发思考
    设问 SiO2的这个性质与初中学过的那种物质的性质相似？
    引导 【副板书】碳和硅原子结构示意图
    根据原子结构相似，引导思考CO2与SiO2的性质相似，寻找共同点，做物质分类归纳。 分析碳和硅原子结构，联想CO2和SiO2的性质  强化酸性氧化物概念和分类法
     

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