课题 §3-2 碳的多样性——碳及其化合物间的转化 (第2课时)
课型:新授课
教学目标:1.了解碳元素在自然界及其生产生活中的转化,能写出相关反应的化学方程式。
2.能从原理上解释钟乳石、溶洞的形成,能用化学方程式表示高炉炼铁、木炭燃烧过程的有关反应。3.了解碳单质、碳的氧化物、碳酸、碳酸氢盐的性质及转化关系。
教学重点:碳单质、碳的氧化物、碳酸盐、碳酸氢盐的性质及转化关系。
教学难点:碳酸盐与碳酸氢盐间的转化。
教学方法:诱思探究
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
【温故知新】
观察多媒体投影并回忆碳元素的存在形式。
复习并巩固游离态和化合态的碳元素各种存在状态。
【情境引入】
在自然界中,有多种多样的碳单质,也有广泛存在的含碳化合物,它们之间进行着永不停息的转化,这对我们的生活和生产有着重要的意义,我们一起来了解一些有关碳元素的转化。阅读课本66页1-5段 结合图3-1-11了解碳元素在自然界中的转化:
1、CO2是通过哪些途径进入大气的?
2、液体中的含碳物质从哪里来的?
3、若大气中没有CO2会怎么样?CO2过量又会怎样?
阅读课本
66页了
解在自然
界中碳的
转化,总
结碳元素
在自然界
中进行转
化的几种
途径
观察图片
结合课本
文字,思
考问题,
了解并总
结在自然
界中的转
化形式
【探究活动】
活动设计1
播放 模拟溶洞的“形成”的视频
请同学们阅读课本66页活动探究,结合学过的相关知识,以及视频,讨论设计实验方案模拟溶洞的形成:
溶洞形成过程中主要发生了哪些化学反应,试写出反应的化学方程式。
溶洞的形成:2CaCO3 +CO2+ H2O === Ca2+ + 2HCO3-
△
Ca2+ + 2 HCO3- === CaCO3 ↓ +CO2 ↑+ H2O
观察溶洞的图片、以及溶洞形成的视频。
讨论溶洞形成过程发生了哪些化学反应,尝试写出化学方程式 看看图片激起好奇心、视频详细观察自然界中溶洞形成的过程。
写写出化学反应方程式