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人教版九年级下册第十一单元课题2《化学肥料》说课课件+说课稿（襄阳说课比赛孝感市云梦县道桥中学）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：19.07MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：85
- 更新时间：2015-12-09 22:24:07
- 上传时间：2015-12-09 22:25:15
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※资料简介※
人教版义务教育课程标准实验教科书化学（下）第十一单元课题2

《化学肥料》说课稿

湖北省孝感市云梦县道桥中学

一、教材分析

1、教材的地位和作用

本单元的盐、化学肥料两个课题从学生身边的事物出发，通过生活中常见的盐和农业生产中化肥的种类、用途展现化学的魅力。本课题的主要内容有两方面，一是简要介绍化学肥料的种类和作用，二是介绍利用物理和化学性质初步鉴别几种常见化肥的方法。

2、教学目标分析

【知识与技能】

（1）、了解常见的化肥；（2）、鉴别几种常见化肥。

【过程与方法】

（1）、通过对化肥的调查、收集，培养学生收集处理信息和合作交流的能力；

（2）、通过调查、实验，初步学习研究问题的方法—— 调查法、实验法等。

【情感态度与价值观】

（1）、学会用辩证的观点分析问题，提高环保意识；

（2）、培养学生关注农村、关注农业的真实情感。

3、教学重点和难点

为了完成教学目标，我确定以下教学重点和难点：

重点：能初步区分常见化肥。

难点：初步鉴别几种常见化肥的方法。

二、学情分析

学生从化学组成上理解化肥难度并不大，但缺乏对化肥及其应用的感性认识，并可能对化肥存在偏见。可通过联系生活、生产的情景教学，让学生对化肥有个公正、全面的认识。由于化肥鉴别涉及的物质种类较多，方法和步骤也较复杂，学生在实验设计和操作方面会有所欠缺。

三、教法和学法

根据以上学情，我确定以下教法和学法：

1、教法:采用“探究式教学”模式，让学生课前深入生活中调查，在课堂上交流讨论

2、学法:调查法、实验引导探究法、自行合作实验、阅读讨论

四、教学流程

教学流程图
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