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2015年11月北京市重点中学人教版必修一第二章第三节《氧化还原反应--对蜡烛、铁丝燃烧在再探究性》公开课课件+教案+学案+有关视频

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：6.55MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：21
- 更新时间：2015-12-09 22:41:19
- 上传时间：2015-12-09 22:41:49
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※资料简介※
对蜡烛、铁丝燃烧的再探究

教学目标

知识与技能:

1.知道火焰温度不同，发生的反应不同，生成的物质不同。

2.运用燃烧的条件，分析铁丝在空气中不能燃烧的原因。

过程与方法：

1. 通过教师演示实验测定火焰三层温度，加深对火焰温度的理性认识。通过每层温度不同，预测发生的反应不同，生成的物质不同。通过学生实验，让学生导出焰芯和外焰的中存在的物质，并点燃证实预测内容，得出化学反应是有条件的，条件不同，产物不同。。

2.通过分析燃烧条件和实验，让学生分析为什么铁丝在空气中不能燃烧的原因，得出化学反应受多种因素影响，化学反应是可控制的。

情感态度与价值观：

1.培养学生的唯物主义科学素养，元素是守恒的。

2.使学生认识到化学是有条件的，条件是可控制的。

3.培养学生辨证的思想，可燃物与不可燃物在一定条件下相互转化。

教案

教师活动学生活动设计意图

环节一：演示实验，测定蜡烛火焰温度

提出假设：温度不同，产物可能不同。

查阅资料：石蜡熔点47~64摄氏度；沸点390~405摄氏度；分解温度450~560摄氏度

通过资料，如何证明假设？

用火柴点燃蜡烛。观察蜡烛的火焰。一位同学手持镊子夹住铝箔，将铝箔与火焰呈45度夹角，将铝箔一端深入到焰芯，观察现象；看到颜色、状态后，另一同学用火柴去尝试点燃铝箔的另一端，仔细观察现象。

再将铝箔一端深入到外焰，观察现象；看到颜色、状态后，另一同学用火柴去尝试点燃铝箔的另一端，仔细观察现象。

请同学汇报他们组的实验现象，并尝试做出解释。

请结合以前学过蜡烛燃烧的知识，和刚才的实验，得出什么结论吗？

小结：物质是相互反应的，反应是有条件的，条件不同，产物不同。观看

温度从20—700度左右

将焰芯、外焰的物质导出

学生实验。

深入内焰，铝箔另一端可见白烟，白烟可点燃，火焰较小，呈淡蓝色。

深入外焰，深入的一端被熏黑，另一端可见黑烟，黑烟点不着。焰芯是可燃气体，可能存在石蜡蒸汽等可燃物；外焰导出的物质是炭黑。

学生讨论，回答：温度不同，火焰中存在或生成的物质不同；氧气的量不同，反应生成的物质也不同。使学生从以往的感性认识上升到理性认识

培养学生设计实验的思维能力

培养学生动手实验的能力

培养学生分析、归纳规律的能力
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