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2014年襄阳市优质课人教版九年级上册第四单元课题2《水的净化》讲课课件+教学设计+学案+实验视频（宜城市李当中学）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：38.42MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：41
- 更新时间：2015-12-13 14:23:29
- 上传时间：2015-12-13 14:24:16
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※资料简介※
课题2 水的净化学案

学习目标

知识与技能

1．了解纯水与天然水的区别。

2．了解自来水生产流程及沉淀、过滤、吸附等净水的方法。

3．初步学会用过滤的方法对固液混合物进行分离。

过程与方法

1．通过课堂讨论交流，培养学生的交流合作能力以及表达能力。

2．通过实验探究，培养学生的观察能力、交流合作能力。

3．通过对水净化过程的初步探究，体验探究的一般过程，形成良好的学习习惯和学习方法。

情感态度价值观

1．通过过滤的操作，体验化学的“实验美”，养成细致的观察习惯，培养学生严谨的科学态度。

2．通过对各种水的了解，增强学生饮用水卫生的意识。

学习重点

自来水厂水的净化原理。

过滤的操作方法和注意事项。

学习过程

【情景引入】

观看取用浑浊的水的视频，思考老师提出的问题。

【探究活动一】沉淀

（一）观察老师手中的两瓶水(浑浊的河水与纯水)，思考：它们有何不同？浑浊的水中可能含有哪些杂质？

纯水无色无味清澈透明无有害物

浑浊的水

小组讨论：生活中有哪些方法可以让浑浊的水变得澄清呢？

思考：水壶中有杂质的水倒入水杯以后，你是当时就喝，还是放一会儿后再喝？如何让浑浊的水澄清的更快一些呢？

（二）学生实验1：桌面上有2个盛有浑浊的河水的烧杯，向其中1个烧杯中加入2药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于2个烧杯中，静置。

（三）观看视频，完成下表。

现象加入明矾的水

未加入明矾的水

结论

【探究活动二】过滤

（一）学生实验2

1.取一张圆形的滤纸，如下图所示，折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡。

2.如右图所示，架好漏斗，使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，以使滤液沿烧杯壁流下。

3.取实验1中处理过的一杯液体，沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒，注意液面始终要低于滤纸的边缘。（注意：玻璃杯下端轻轻地靠在三层滤纸上）

（二）交流讨论：上面的过滤实验中，有几个操作关键点？为什么要这样做？
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