东莞市2014年优质课人教版九年级上册第四单元《自然界的水》单元复习课课件+教学设计+说课稿+导学案+教学反思+评课（常平中学初中部）
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：1.14MB
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- 更新时间：2016-02-23 13:15:42
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附件5. 东莞市中学化学优课教学设计
课题来源 人教版九年级上册第四单元 《自然界的水》
录制工具和方法 DV摄像机
教学目标 1．知识与技能
（1）、进一步认识吸附，沉淀，过滤等净化水的方法。
（2）、学会对物质进行分类。
（3）、能正确书写化学式并对化学式进行有并的计算。
2．过程与方法
（1）、学习运用观察的方法得到信息。
（2）、通过自主学习的方法，培养学生的自学、归纳整理以及表达的能力。
3．情感态度与价值观
（1）、培养学生的自主意识。
（2）、培养学生严谨求实的科学精神。
教学重点难点 重点：（1）、正确书写化学式（2）、化学式的有关计算
难点：（1）、正确书写化学式（2）、化学式的有关计算
教学策略 这是一节复习课，所以我主要是以引导为主，多媒体为辅的互动式教学方法。
教学过程 活动1：复习化学式的意义。
活动2：根据化学式的涵义，逐一展开有关化学式的计算，从简单到复杂，在计算中不断巩固对化学式的理解，教师巡回指导。
活动3：要求学生识记常用的有关化合价的口诀，引导学生正确应用化合价，讲练结合，巡回指导。
活动4：讲述水资源污染的危害，引导学生要爱护水资源。
活动5：引导学生对自然界的水进行净化，重点复习过滤的操作要点。
活动6：提出问题，引导学生思考，讲授电解水实验的有关知识。
活动7：引导学生把单质、化合物、氧化物与前面已经学过的纯净物、混合物的知识进行整合。
教学反思 1、教学设计的亮点：
在我的整个教学设计中，以我们身边最常见的物质——水入手，渗透各个知识点——化学式的意义、化学式的有关计算、化合价的应用、爱护水资源、水的净化、水的组成、物质的分类，帮助学生建立清晰、系统的知识网络，激发学生的学习积极性，培养学生分析、思考、交流、归纳、表达及知识的迁移应用能力，加深学生的理解，避免机械记忆，其中，对“水”的化学式进行有关的计算，既降低化学式有关计算的难度又重视学生知识结构的形成，更符合学生的认知水平。
2、不足之处：由于本单元内容多，时间紧，导致学生自由交流讨论的时间偏少，没有很好地培养学生的归纳能力。
3、努力方向：在教学实施过程中，以学生为主体，培养了学生的归纳能力，帮助学生构建知识网络。- 上一篇资料:东莞市2014年优质课人教版九年级上册第四单元《自然界的水》单元复习课课件+教学设计+学案+练习+教学反思+专家点评（东坑中学）
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