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天津市武清区杨村第五中学2015-2016九年级上册化学人教版教案--5.2 如何正确书写化学方程式

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
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- 更新时间：2016-02-28 11:03:02
- 上传时间：2016-02-28 11:03:23
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※资料简介※
课题2 如何正确书写化学方程式

【学习目标】

1．理解化学方程式的意义。

2．了解书写化学方程式应遵循的两个原则。

3．掌握书写化学方程式的方法。

【温故互查】

一. 化学方程式：

1.概念。

2.意义。

3.读法：（1）。

（2）。

[举例]：如木炭在氧气中燃烧：C + O2 === CO2

12 32 44

[学生活动]：相邻座位同学相互练习意义和读法。

【设问导读】

阅读课本96—97页，完成下列练习

练习1：根据书写化学方程式的原则

A. Al + O2 ==== AlO 违背了

B. Al + O2 ==== Al2O3 违背了

练习2：配平下列方程式：

（1） □Fe + □O2 --- □Fe3O4

（2） □CH4 +□O2 ==== □CO2 +□H2O

练习3：化学方程式的书写步骤：(以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例)

①根据实验事实写出反应物和生成物的化学式；

②配平化学方程式；



③注明化学反应发生的条件和标明“↑”、“↓”。



(说明“Δ”、“↑”、“=”、“↓”等符号表示的意义。)

【总结归纳】

1.化学方程式的书写：左写反应物，右写生成物；

中间连等号，条件要注清；

生成气体、沉淀，箭头要标明。

2.最小公倍数配平法步骤：

①找出在反应式两边各出现过一次，并且两边原子个数相差较多或最小公倍数较大的元素作为配平的突破口。

②求它的最小公倍数。

③推出各化学式前面的系数。

④把横线改成等号。

⑤检查。

【自我检测】

1．下列化学方程式中分别有以下错误中的一种，请将相应序号填在题号后的括号内。

A．不符合反应客观事实 B．缺少反应条件

C．不符合质量守恒定律 D．缺少或用错“↑”或“↓”符号

（1）4Fe+3O2 2Fe2O3 ( ) （2）C+O2 CO2↑ ( )

（3）H2+O2 H2O ( ) （4）2H2O==2H2↑+O2↑ ( )

（5）Mg+O2 MgO2 ( ) （6）2KMnO4== K2MnO4+MnO2+O2↑ ( )

（7）A1+O2 A12O3 ( ) （8）Fe+CuSO4== FeSO4+Cu↓ ( )

2.化学方程式2H2O 2H2↑+O2↑提供的信息有

（相对原子质量：H—1，O—16）

（1）在的条件下生成和；

（2）每份质量的H2O完全分解生成了份质量的H2和

质量的O2

3.配平化学方程式

（1） Fe3O4+ CO Fe+ CO2

（2） C2H4+ O2 CO2+ H2O

（3） CuSO4+ NaOH == Cu(OH)2↓+ Na2SO4

（4） H2+ WO3 W+ H2O
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