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东莞市2014年高中化学优质课人教版必修二1.2《元素周期律》课件+教学设计+教学反思及专家点评（东莞实验中学）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：2.34MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：51
- 更新时间：2016-02-28 13:22:44
- 上传时间：2016-02-28 13:25:18
※下载地址※
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※资料简介※
东莞市中学化学优课教学设计模板

课题名称元素周期律(第一课时) 教师姓名刘鑫增

课题来源 □适用年级高一 □教材版本：人教版 □教材册（模块）名称：必修2

□所属单元章节：第一章第二节

录制工具和方法摄像机

教学目标 1．知识与技能　　了解核外电子排布、原子半径、元素的化合价、随原子序数的递增而呈周期性变化的规律；通过“思考探究”理解原子结构与元素性质的关系，理解核外电子排布的周期性变化规律是元素周期律的本质。

2．过程与方法　　通过分析教材上的数据及投影仪上的柱状图、坐标图使学生初步掌握用探索法、发现法去建构知识；通过“思考探究”让学生学会透过现象看本质、宏观与微观相互转化等科学抽象方法。

3．情感态度与价值观　通过“历史对话”，体验科学发现的曲折；通过探究原子半径大小的影响因素，理解矛盾的对立与统一；通过探求元素周期律的本质体会“客观事物本来是相互联系的和具有内部规律的”这一辩证唯物主义观点。

教学重点难点重点：核外电子排布、原子半径、元素的化合价、随原子序数的递增而呈周期性变化的规律。

难点：元素性质与原子结构关系；元素周期律的本质。

教学策略 1.创设情境激发探索热情设计历史对话使学生感受到科学发现的曲折，设计“原子分类”让学生体验科学的探索过程，使学生充满热情和怀着一种使命感去探究本节要学习的内容。

2. 创设有利环境增强课堂效率通过小组讨论学习方式、多媒体展示、抽象数据转化成直观图形等多种信息获取途径，帮助学生完成学习内容。

3.精选题目加强理解巩固所学课堂练习涉及原子结构示意图的书写、原子半径大小比较、对元素周期律及其本质的理解；还有若干精选的课后练习加强对所学内容的巩固。

教学过程
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