第十单元 课题2 常见的酸和碱
宝鸡市东路高级中学化学组初三:授课人:郑定宇 时间:05-11
二、教学目标:
⑴知识与技能:
1. 认识几种常见的酸,知道浓盐酸和浓硫酸的典型物理性质和用途。
2. 知道酸的腐蚀性及了解使用时的安全注意事项,学会浓硫酸的稀释,能熟练取用酸溶液。
3. 知道并掌握稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质。
4. 知道常见的几种碱—氢氧化钠、氢氧化钙的俗称,物理性质。
5. 认识碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。
6. 知道并掌握几种碱—氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质。
⑵过程与方法:
1. 以基础知识、基本技能为载体,用观察、实验等科学方法,梳理知识,使零碎知识条理化,系统化。
2. 培养归纳总结能力和学习方法,学会从个别到一般,从一般到个别的归纳推理能力。
3. 进一步认识和体验科学探究的过程,在进行科学探究的同时,培养团队合作的精神和实验技作的技能以及严谨的学习态度。
4. 运用实验的方法获取信息,运用比较概况等方法对获取的信息进行加工。增强化学现象的探究欲。发展善于合作、勤于思考的科学精神。
5. 通过交流讨论等形式培养学生主动参与以及口头表达能力。
6. 通过活动探究能简单归纳出酸相似的化学性质及碱的化学性质,并根椐其性质思考其用途,使知识系统化,网络化。
7. 通过学生自主合作探究学习,使学生学会发现问题,分析问题和解决问题,学会自主学习,养成自主学习习惯,最终培养学生终学龄前习的终身能力。
⑶情感态度价值观:
1. 进一步增强物质的好奇心和求知欲。
2. 培养实事求是的科学态度和科学精神。
3. 强化生活和实验中的安全意识。
4. 培养学生进行遵重科学实验的教育。
5. 培养学生观察分析解决问题的能力。
三、重点:
1.酸碱各自相似的主要的化学性质。
2.浓硫酸的稀释方法。
3.对知识的拓展归纳能力。
4酸碱(盐)知识的理解、巩固记忆、感悟化学的科学魅力与价值。
6. 知道化学作为自然科学的一部分,它本身起源于人类生产活动,树立学好化学,用好化学的意识。
四、难点:
1.书写酸碱化学性质的化学方程式。
2.运用自主合作探究法分析归纳酸,碱化学性质,并能熟练运用“两表”—“金属活动性顺序表”“酸碱盐溶解性表”以及复分