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（新人教版）2016年河北省石家庄市第十七中学九年级化学上册学案--5.2 如何正确书写化学方程式（无答案）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：194.21KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：23
- 更新时间：2016-07-14 11:28:21
- 上传时间：2016-07-14 11:29:36
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※资料简介※
5.2 如何正确书写化学方程式
学习目标：1.懂得书写化学方程式应遵循的原则。
2.能知道化学方程式书写的步骤，学会配平化学方程式的方法。
学习重点：正确书写化学方程式
学习难点：化学方程式的配平。
方法指导：自学质疑、交流展示、互动探究、知识建构、基础检测、巩固练习。
自主学习：
1、比较一下文字表达式和化学方程式的优缺点
2、化学方程式的意义，想一想：C+O2 CO2的意义？
①哪些物质参加反应？
②在什么条件下反应的？
③反应生成了哪些物质？
④参加反应的各粒子的相对数量如何？
⑤反应前后质量守恒吗？
3、化学方程式的书写
两原则：（1）__________________________________
(2)___________________________________
4、点燃、△、=、+、↑、↓各表示什么意义？分别写在什么位置。
知识建构：
1、化学方程式的意义：
3Fe+2O2 Fe3O4
168 64 232
质：铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；
微：每3个铁原子与2个氧分子化合成1个四氧化三铁分子
量：每168份质量的铁与64 份质量的氧反应生成232份质量的四氧化三铁
说一说：C+O2 CO2的意义？
质：
量：
微：
比一比
化学方程式与代数方程式的异同。
2、化学方程式的书写方法步骤：
①写式 ②配平 ③标注 ④检查
3、配平时应该注意三点：a.不得更改化学式。b.化学计量数不能为分数。c.化学计量数互为最简整数比。
互动探究：
1、四个方程式的配平
P+O2──P2O5
Al+O2—Al2O3
CO+Fe2O3—Fe+CO2
KClO3=KCl+O2
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