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南京师范大学附属扬子中学、南京宇通实验学校、南师大附校2016—2017学年度第一学期高三化学学科教学计划

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：37.39KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：14
- 更新时间：2016-09-11 19:59:10
- 上传时间：2016-09-11 19:59:38
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※资料简介※
2016～2017学年度第一学期高三化学备课组计划
南京宇通实验学校
一、基本情况
我校本届学生的化学是较薄弱的学科，学生基础不扎实，计算能力、分析能力、对基础知识的自主构建能力、理解能力均比较弱，相当一部分学生不重视化学学习，上课状态比较不端正。所以，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，对症下药，有效提高学生化学素养，保证复习效益，成为高三复习中的一大挑战。
二、指导思想
重视学生的自主梳理和构建，从零打碎敲到体系构建，从感性认知到理性提升，从自主反思到内化提升，全面、系统、扎实、灵活、细致，使学生的化学学科素养能在一轮复习中得到全面具体的提升。
三、复习目标
1.通过梳理构建，形成清晰的化学学科网络，对高中化学的知识有一个整体的认识。
2.提高审题能力和分析理解能力，力争在考试中不再出现因为审题有误而失分的现象。
3.成长人性。通过复习成长学生人性的光辉，主要培养学生自信、稳重、阳光、快乐的心态，让学生学会自我宽容、自我设计、自我超越。
四、复习策略
    1.加强教学研究，把握复习方向。
（1）深入钻研新课程标准、考试大纲、考试说明，以课标为指针，认真研究近五年江苏高考化学试卷，认真分析，思考高考的方向，从而有的放矢进行复习。要以学生的成长为核心，把握2017年的高考信息、试题难度、考查方向及变化，做到思路明确，指导高效，真正提高复习的针对性和实效性，确保整个复习过程扎扎实实。
（2）加强集体研究，发挥群体优势。用好每周两次的集体会商，确保复习方向明确，方法科学。老师们不仅要备教材、备知识、备教法，还要备梦想、备情境、备学法。
   2.有效组织教研活动，提高课堂效率。
   （1）营造团结、积极、高效的备课组文化。导学案和课件的学习目标要下功夫细研究。要精选题目，节省时间，提高成效。习题的选用以以下三点为标准：一是知识含量高，题目要最大限度地增加覆盖面，尽可能涵盖最多的知识点。二是思维具有适当的开放度，给学生以较大的思维空间。三是紧密联系时事热点、生活常识。全国各地的高考试题选材都青睐最新的科学时事、生活常识等，结合具体的情景考查学生解决问题的能力和化学学科素养。
   （2）树立强烈的目标达成意识。学习目标紧扣考点，具体明确细化。围绕目标选取材料，确定教学方法。通过展示、跟踪提升、当堂检测等形式了解目标达成度，及时查漏补缺。课堂设计思维量大，推进速度快，落实力度大，要让学生有大的收获。课堂增加内化的时间，要控制好讨论时间，留给学生整理落实的时间。
   （3）上好复习课、讲评课。设计各有侧重的教学重点、考点突破、方法点拨和强化训练等的教学环节。把握适度的的课堂容量和教学节奏，消除教与学的无效环节。课件要注意实用，让学生看得清，记得下。
   （4）全程关注学生状态。
    ①注意放手，充分让学生体验、表述。
②注意评价，用评价激发学生学习的积极性。
（5）加强听评课活动。听课要积极，评课要实事求是。吸取他人长处，弥补本人不足，发挥个人特色，教出个性和灵性。
3.分三个轮次复习。一轮复习时间从今年9月到明年1月初，按课本顺序复习，以考点为主线，以教材为载体；二轮复习从2月到4月底，以专题复习为主；三轮复习从5月初到高考，以综合拉练为主。
4.2016年9月到明年1月初，进行一轮复习。
一轮复习按课本顺序复习，以考点为主线，以教材为载体，搞好课程整合，始终把提升学生化学素养放在第一位，不急功近利。通过一轮复习，对课本进行系统、全面的体系构建，这既是对教材的二次挖掘，让学生明白考点都是从课本上来的，让学生树立起考试的信心，又对高考考点做了有针对性的解读和训练，可以说既有基础又兼顾了提升，既有文本的二次挖掘又有对考点的深入练习。
一轮复习要融合课程资源，搞好主题单元设计，重点研究好三个基本的课型：
   （1）自主梳理课。大胆放手，把时间放给学生，通过学生的自主构建，小组的补充交流，老师的引领提升，使学生在相互交流中完善自己的知识体系和
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