以点带面 备战2017高考--2016年高考全国I卷化学试题分析（漳州三中 ）
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以点带面，备战2017高考
----2016年高考全国I卷化学试题分析
漳州三中
2016年福建高考回归全国卷，在全省师生的积极应对下顺利完成高考，实现从福建卷到全国卷的平稳过渡。纵观全国Ⅰ卷理综化学部分，试卷在命题思想、试题难度、考察内容等方面做出了调整，有利于我省考生的适应与发挥。本人有幸参加今年的高考阅卷，批阅的是第27题，对试题的特点，评分标准的制定，评卷的流程，考生的应答情况尤其是答题错误点等方面有更直观的感受和第一手资料的积累。下面就阅卷过程中的所见所思谈谈看法，以期对2017年高考的备考以及学生答题应对提供借鉴。
一、阅卷感受
本次阅卷对高考阅卷点的组织工作最直观的感受就是严肃、细致、认真、规范。在评卷过程中每份试卷都经过二评，问题卷再送至三评，体现评卷的公正公平以及对考生的高度负责。
二、第27题试题分析
本题以铬元素为载体，以氧化还原原理为依托，通过信息给予的方式综合考查氧化还原反应原理中价态的判断与配平、离子方程式的书写、实验基本技能、化学平衡的移动、化学平衡常数的计算、反应的热效应判断、溶度积常数的计算等重点知识，试题简洁，信息明确，图表直观，小题间信息相互关联又不造成干扰，减轻考生的阅题难度，通过题设信息考査考生信息吸收能力，知识迁移能力、知识运用能力。知识考查起点低，落点高，充分体现全国卷能力立意的命题思想，尤其注重对接受、吸收、整合化学信息的能力。
本题也体现今年全国卷在出题策略上的变化，一是题干设置简洁、二是试题有梯度、三是重视实验能力的考察、四是重视计算能力，试题具有较好的区分度。
三、第27题评分标准
（1）蓝紫色溶液变浅，同时有灰蓝色沉淀生成，然后沉淀逐渐溶解形成绿色溶液 （3分）
（2）① （2分）
②增大； ； （3分）
③小于 （2分）
（3） ； （3分）
（4） （2分）
四、学生答题情况及典型错例
第（1）小题利用化学性质相似进行知识迁移考查考生实验现象的描述，如果考生能从Al3+与OH-的反应进行知识迁移和类比，再结合描述实验现象从固液气、色状味的基本方法入手，则能完整描述反应的现象。但是从改卷情况看，考生很难完整答出三个点，大部分只能抓住一个点，在能理解题意作答的学生中扣分主要集中在沉淀颜色未描述，沉淀溶解过程未描述、最后溶液颜色变化描述不准确等方面，另一部分考生的作答则反映出题意理解错误，比如错答成，溶液先变绿再出现灰蓝沉淀；溶液颜色由蓝紫变绿变橙红变黄色等错误，出现这类错误分析原因应该是考生利用知识迁移认为AlO2-在形式上与Cr2O72-或者CrO42-相似造成。
第（2）小题第①题，考查化学平衡化学方程式的书写，这个离子方程式出自课本《化学反应原理》专题2第三单元化学平衡的移动章节- 上一篇资料:浙江省温州市2016年高考理综化学试卷质量分析研讨会课件--2015年浙江高考理综卷化学部分试题分析与启示
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