2016年11月海南省海口市化学公开课大赛--人教版选修四第三章第三节《盐类的水解》公开课课件+教学设计
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：5.68MB
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- 资料审核：
- 下载次数：71
- 更新时间：2016-12-08 20:45:45
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- ※资料简介※
第三章 水溶液中的离子平衡第三节 盐类的水解
（第一课时）
海口实验中学 顾晓芳
一、教学目标：
1.知识与技能：掌握强酸弱碱盐和强碱弱酸盐水解的实质，能够理解盐类的水解的原理。
2.过程与方法：通过多媒体技术授课，以及学生分组实验，让学生在体验科学探究方法
的同时学会合作学习。同时在讲授新知的过程不断地巩固旧知，体现知识的连续
性。
3.情感态度与价值观：体会实验探究在化学学习中的重要性，体验科学探究方法和合作学习，体会将所学运用到生活中的喜悦感。
二、教学重点
1．盐溶液的酸碱性
2.盐溶液呈现不同酸碱性的原因三、教学难点
盐溶液呈现不同酸碱性的原因
四、教学准备 PPT教学课件 实验仪器
五、教学时数 1课时
六、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
环节一：探究盐溶液的酸碱性
新课引入
本节课讲学习盐类的水解
[板书] 第三章 水溶液中的离子平衡
第三节 盐类的水解
聆听
知识回顾
[PPT展示图片]必修一第三章第二节的相关图片：
往Na2CO3溶液和NaHCO3溶液滴加酚酞试液，溶液均呈红色。
[提问]明明是盐溶液，滴入酚酞试液，溶液却显红色，说明这份溶液是显什么性？
观察图片，回顾所学知识回答疑问
知识回顾提问导入新课
第二节的知识可以帮助判断溶液的酸碱性
[提问]简单判断溶液的酸碱性PPT配合学生的知识回顾
[提问]本节的盐溶液显什么性？
回忆、思考、小组讨论小组代表主动举手回答
疑问、猜测、思考
环节一：盐溶液的酸碱性
实验探究
[探究实验]利用pH试纸，测定六种盐溶液的酸碱性
仔细阅读步骤，小组分工合作。
深入观察学生操作，及时纠正引导[板书]一、探究盐溶液的酸碱性
[提问]小组汇报（两组）
与其他小组的实验结果对比，及时纠正错误
熟悉药品、仪器，捋清步骤，进行实验小组代表汇报
引出问题理论分析
发现规律
根据形成该盐的酸和碱的强弱，对盐类进行分类。（参照课本P54表二）[举例] NaCl是由盐酸和氢氧化钠发生中和反应得到的，盐酸时强酸，氢氧化钠是强碱，则可以把NaCl归类为强酸强碱盐
[布置]按照老师分析NaCl的方法将余下五种盐进行分类[提问]小组学生代表
PPT配合，并及时订正[提示]表格中溶液的酸碱性与盐的分类之间存在什么规律？
[板书] 规律： 强酸强碱盐----显中性
强酸弱碱盐----显酸性
强碱弱酸盐----显碱性
阅读、分析倾听、理解
小组讨论、分析、得出结果小组代表发言、归纳
观察PPT中表格中的内容，寻找规律
记录
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