2016年湘鄂边教学比武《铝及其化合物》课件+教案+学案+反思（湖南省常德市第一中学）
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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《铝的重要化合物》教学设计
湖南省常德市第一中学
授课内容 铝的重要化合物
教
学
目
标 知识
技能 1.掌握氧化铝的两性。
2.掌握实验室制取氢氧化铝的方法。
3.掌握氢氧化铝的两性。
过程
方法 1.学习判断两性化合物的方法，并运用到设计实验中去。
2.通过运用分类、比较、归纳的方法学习铝的重要化合物的性质，使学生
学会分类、比较、归纳的学习方法。
3.自主-探究-体验-合作，对问题的过程进行理性思考。
情感态度
与价值观 1.通过探究活动，让学生体验成功的喜悦，同时培养学生善于与他人合作
的良好心理品质。
2.通过氢氧化铝两性的验证，加深对化学的元素观和分类观的认识。
教学重点 氧化铝、氢氧化铝的两性。
教学难点 氢氧化铝的制备及两性探究。
教学方法 合作学习法，探究教学法，问题教学法。
辅助手段 实验、多媒体。
实验用品 Al2(SO4)3溶液、NaOH溶液、氨水、铝片、盐酸、小烧杯、试管架、胶头滴管、试管等
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
引入 [投影]一组铝的化合物用途的图片。
[板书]铝的重要化合物 聆听介绍 创设情境，
吸引学生学习化学的兴趣，展示铝的化合物用途。
氧化铝的物理性质 [引导]学生根据氧化铝用途的图片总结氧化铝的物理性质。 总结氧化铝的物理性质 培养学生观察分析能力
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
探究氧化铝的两性 [引导]回忆铝分别与盐酸、氢氧化钠溶液的反应，现象及产物。
[设疑] 铝片如果不打磨，会不会和盐酸、氢氧化钠溶液反应呢？请学生用实验验证。 1．回顾铝的性质。
2．完成探究实验：Al2O3的性质。
3．记录、分析实验现象。 培养学生动手能力、观察能力及分析问题的能力。
[板书]一、氧化铝（Al2O3）
Al2O3＋6H+＝2Al3+＋3H2O
Al2O3＋2OH-＝2AlO2-＋H2O
[讲述]像氧化铝这种既能与酸反应生成盐和水，又能与碱反应生成盐和水的氧化物，叫做两性氧化物。
[板书]两性氧化物
[讲述]铝制品使用时的注意事项及铝元素对身体的影响。 1.聆听思考。2.书写离子方程式。
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