黄冈市初中化学说课比赛课件+教案+素材--走进化学实验室
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：9.09MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：76
- 更新时间：2017-03-19 19:13:51
- 上传时间：2017-03-19 19:14:34
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- ※资料简介※
走进化学实验室
武穴市鸡公岭中学尊敬的各位评委、各位老师：大家好！
我是来自武穴市鸡公岭中学的程群慧，我说课的题目是《走进化学实验室》，本节内容节选自义务教育课程标准实验教科书九年级《化学》第一单元课题三。我将从以下几个方面完成我今天的说课。
一、教学理念
新课程理念提倡从生活走进化学，从化学走向社会，让学生在生活中学科学，体验探究学习的过程。让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学实验的奥秘，形成持续的化学学习兴趣，增强学好化学的自信心。
二、教材分析
1、教材的地位及其作用
本节内容选自义务教育课程标准实验教科书九年级《化学》上册第一单元课题三，是初中科学探究和化学实验的启蒙，安排在课题二的两个探究活动之后，在学生对化学实验的重要性已有初步的体验的基础上走进化学实验室，是符合学生的心理特点的；也对后面的实验操作及对发展学生的科学素养具有不可替代的重要作用。
2、学情分析
九年级的学生，正处于少年向青年转变的转型期，也即是“叛逆期”，不愿被动接受老师的教导，凡事喜欢亲历亲为，最讨厌由老师包办代替，特别愿意向其他人证明自己已经长大。已具备了形象思维的想象能力，已初步接受了抽象思维的训练，已经接触了不少理论与实践相结合的学习过程，也已经形成了自己的分析问题的方法，正处于急切想要验证自己的方法科学性、正确性的阶段，也正处于对新鲜事物易接受，求知欲强的时候。
3、教学目标分析
（1）知识与技能
知道药品的取用规则；
初步学会药品的取用方法、物质的加热、连接仪器装置、洗涤仪器等基本的实验操作方法；
（2）过程与方法
通过对教学情景的观赏和思考，初步学会密切化学与生活的联系；
通过学生参与的自主探究学会规范操作；
学会运用观察、实验等方法获得信息；
（3）情感态度与价值观
在参与过程中，感受化学与生活的密切联系，进一步增强探究物质的好奇心和求知欲；感受实验操作在化学学习中的重要性，明确正确的操作是实验成功的重要保证；
4、教学重难点
（1）教学重点
认识常见的实验室仪器；
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