专题1洁净安全的生存环境
第三单元生活垃圾的分类处理
教学目标
1. 认识将生活垃圾分类处理的必要性,知道知道常见分类方法
2. 介绍了几种常见的生活垃圾无害化、资源化处理的方法,
3. 理解垃圾的无害化处理所涉及的化学知识和方法。
4. 联系实际,结合我市的垃圾处理,增强学生的环境保护意识。
教学重点 生活垃圾的分类及分类标志
教学难点 垃圾的无害化处理方法、不同方法处理垃圾各有哪些优缺点
教学方法 阅读、讨论、交流
教学过程
【学生活动】阅读课本P18你知道吗?
一、 生活垃圾的分类
1. 有机垃圾
2. 干电池等危险废物
3. 废纸、塑料、金属等可回收垃圾
学生交流与讨论:垃圾分类收集的标志
讨论交流 P19
二、 生活垃圾的无害化处理
垃圾处理的基本原则:无害化、减量化、资源化
垃圾无害化处理的方法
A、 焚烧处理
优点:占地少使垃圾体积缩小,温度高,消灭病原体,热量可供暖、发电子
缺点:投资大,释放有毒气体、产生有毒炉尘、炉渣
B、 填埋处理
缺点:建填埋场占地面积大,使用时间短,造价高,浪费可回收的资源,且渗出液易污染周围环境。
填埋标准:P22学生讨论:为什么填埋的垃圾要有一定的技术标准?
小结:P22
1. 废电池的特殊处理
废电池的危害性:水俣病、痛痛病
学生交流与讨论:废电池要回收,集中处理,不能随意丢弃
三、 生活垃圾资源化
引入:处理垃圾的费用高昂,要变废为宝,节约资源,创造财富。
1. 用垃圾生产沼气:垃圾沼气发电,作燃料,农村用沼气供能(原理、成份、用途)
2. 回收废弃塑料
讲解:塑料垃圾不易降解,填埋会破坏土壤结构,焚烧会造成大气污染
讨论:白色污染的治理方法
小结:1)减少使用不必要的塑料制品,用竹篮、布袋代替塑料袋
2)重复使用某些塑料制品
3)使用一些新型的可降解的塑料
4)回收各种废旧塑料
3.废玻璃的回收利用
学生阅读P25
学生讨论:废玻璃的回收利用方式
小结:(1)原型复用 (2)重新熔炼 (3)转型利用
【学生练习】二十世纪90年代,国际上提出了“预防污染”这一新概念。绿色化学是“预防污染”的基本手段。下列各项中属于绿色化学的是( )
A.杜绝污染源 B.减少有害物质 C.治理污染点 D. 处理废弃物
有些垃圾可以用卫生填埋、焚烧、堆肥等方法处理。下列垃圾中,不适合用这样的方法处理的是( )
A.农用塑料薄膜 B.电池 C. 卫生纸 D. 纯棉纺织品