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南京市2018届高三化学考前复习资料

  • ※基本信息※
    • 资料类型：专题训练
    • 教材版本：不限
    • 适用学校：不限
    • 所需点数：1点
    • 资料来源：收集
    • 资料作者：
    • 资料大小：8.74MB
    • 资料上传：admin
    • 资料审核：
    • 下载次数：38
    • 更新时间：2018-06-04 18:32:52
    • 上传时间：2018-06-04 18:34:32
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  • ※资料简介※

  • 南京市2018届高三化学考前复习资料
    编写说明

        高三年级第三次模拟考试之后到高考前的一个月时间，是高三复习的关键时期，为了帮助全市高三化学教师和学生把握复习重点，提高复习效率，组织编写本高三化学考前复习资料。
    高三化学考前复习资料按照江苏高考题型分类编写。各题型根据考试说明，聚焦化学核心素养，针对考试重点和前期复习遗留的问题，瞄准提升空间，精选复习功能强大的典型题目，进行专题强化。
    所选题目力求新颖，知识归纳和方法覆盖面广，典型错误集中，有利于学生考前整理知识、方法、错误，达到查漏补缺、纠正错误、举一反三之目的。
    由于编写时间紧迫，本资料难免存在疏漏之处。恳请师生将发现的问题及时反馈，以便于进一步完善和分享。
    2018.5.8

     

    考前复习的几点建议

    1．回归教材，重温复习笔记和错题笔记，查漏补缺，纠正错误。
    2．认真复习做过的模拟试卷，特别是南京市四次模拟考试试卷。检查每次考试暴露的问题是否解决。
    3．加强对各层次临界生和匹配关键生的个别辅导，加强纠错矫正，强化选择题、选做题过关训练，尽量少失分。
        4．本考前专题复习题按照江苏高考题型顺序编排。使用本组复习题进行专题强化复习，回顾近年江苏高考试题及南京模拟试题，注意解题反思与归纳，全面复习相关内容和方法，举一反三。
    南京市2018届高三化学考前复习资料
    第一部分  选择题
    一、化学与科学、技术、社会、环境
    1．化学与生活、材料及环境紧密相关。下列有关说法中不正确的是
    A．食品中添加防腐剂、着色剂、抗氧化剂及其他营养成份，目的是延长保质期限
    B.  “静电除尘”、“燃煤固硫”、“汽车尾气催化净化”能提高空气质量
    C．半导体行业中有一句话：“从沙滩到用户”，计算机芯片的材料是高纯硅
    D．煤经过气化和液化生成了可燃性气体或液体，变为清洁能源，是化学变化
    【参考答案】A
    【试题解析】A项，在食品中添加防腐剂抗氧化剂多是为了延长保质期，但着色剂、其他营养成分例如氨基酸、维生素等则不是为了保质期更长；B项，矿石燃烧产生的粉尘经静电处理后，矿物燃料脱硫技术可以减少硫氧化物排放，汽车尾气加装催化装置可以将氮氧化物除去；C项，“从沙滩到用户”，主要涉及的是粗硅的制备，其反应原理为碳还原SiO2得到硅，同时生成CO；计算机芯片的材料是硅而不是SiO2；D项，煤经过气化和液化生成了可燃性气体或液体，变为清洁能源，这一过程是化学变化。
    【典型错误】本题学生得分率一般较高，当然也要注意关注社会热点问题，从化学的视角解决生活中的问题。
    【要点归纳】围绕一个与材料、环境等有关的话题设置选项，判断其中的化学基本原理，体现出从化学的视角看世界的基本学科教学意图，是近年来江苏高考试题的稳定题型。
    热点事件的关注：臭氧层空洞、温室效应、光化学烟雾、赤潮、酸雨、工业“三废”、汽车尾气、室内污染、食品污染、正确使用食品添加剂、pM2.5、重金属污染及其古典记载的化学物质。
    典型物质的关注：H2O、CH4、Si、SiO2、SO2、CO2等。
    【经典再现】下列措施有利于节能减排、保护环境或与社会可持续发展理念相符合的是        。
    ①加快化石燃料的开采与使用
    ②研发易降解的生物农药
    ③应用高效洁净的能源转换技术
    ④田间焚烧秸秆
    ⑤推广使用节能环保材料
    ⑥改进汽车尾气净化技术，减少大气污染物的排放
    ⑦开发利用可再生能源，减少化石燃料的使用
    ⑧研发可降解高分子材料，减少“白色污染”
    ⑨过度开发矿物资源，促进地方经济发展
    ⑩用氢气做环保燃料电池的燃料
    【答案】②③⑤⑥⑦⑧⑩
    二、化学用语
    2. 下列关于化学用语的表示正确的是
    A．过氧化钠的电子式：
    B．质子数为35、中子数为45的溴原子：8035 Br
    C．硫离子的结构示意图：
    D．间二甲苯的结构简式：
    【参考答案】B
    【试题解析】 A项，离子化合物的电子式要将复杂阳离子和阴离子用中括号括起来；B项，质子数与中子数之和即为质量数，所以B是正确的；C项，混淆了离子与原子的差异，要相差2个电子。D项，邻、间、对的概念不清所致。从以上试题的比较中可以看出，原子的构成、原子（或离子）核外电子排布式、物质的电子式以及有机物的结构简式，成为高考中对有关化学用语知识进行考查的较为稳定的选项。
    【典型错误】
    在对原子构成的符号表达中，不能分清元素符号的左下标、左上标与对应的原子核中各微粒数之间的关系；对核外电子排布式的认识，主要是要辨别是原子还是离子；在物质的电子式书写方面往往表现在对化学键类型的区分以及分子中孤对电子的缺失；有机物中的结构简式判断中主要是不能省略C＝C、原子团在苯环上的位置以及官能团与碳链连接的顺序。
    【要点归纳】
    选项 注意要点

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