PPT 课件-2017-2018学年度成都市公开课（人教版选修4）第三章第二节《水的电离和溶液的酸碱性》教学设计（含PPT课件、导学案、说课稿）|第二节水的电离和溶液的酸碱性|第三章水溶液中的离子平衡|人教版|化学反应原理|中学化学资料网

※基本信息※

资料类型：PPT 课件
教材版本：不限
适用学校：不限
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更新时间：2018-10-26 09:50:47
上传时间：2018-10-26 09:51:37

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※资料简介※

《水的电离及溶液的酸碱性》第一课时学案
石室中学化学组   蒋宇瑛
【学习目标】1、通过观察实验，感知水是一种弱电解质，了解水的离子积常数。
2、通过实验探究，分析水电离平衡的影响因素。
3、通过理解应用，学会定量计算稀的酸、碱溶液中H+和 OH-的浓度。
【学习重点】稀的酸、碱溶液中H+浓度和 OH-浓度的关系。
【学习过程】
                            【活动一观察分析认识水的电离】
时间活动形式活动过程与结果

6min

观察记录

思考分析观察水的导电性实验，并记录现象。

现象：电流表指针，灯泡，
分析原因

阅读
填写
表达

阅读教材P45，填空
1、写出水的电离平衡常数表达式

K电离=
2、推导水的离子积常数表达式
Kw =

【活动二实验探究水电离平衡的影响因素】
时间活动形式活动过程与结果

15
min

5min

观察记录

思考交流
分析表达

实验验证

归纳小结

1、加热水，观察水中H+浓度的变化并记录现象。
现象：水中H+浓度
2、常温下，向水中加少量NaCl固体，观察溶液中H+浓度的变化并记录现象。
现象：溶液中H+浓度
3、常温下，向水中加少量NaOH固体，观察溶液中H+浓度的变化并记录现象。
现象：溶液中H+浓度

小组讨论
1、上述三组实验对水的电离平衡带来怎样的影响？完成下列表格
条件改变平衡移动方向 C (H+)
溶液 C(OH-)
溶液 C (H+)与C(OH-)
相对大小 Kw的变化
升温
加NaCl固体
加NaOH固体
（恢复至常温）
2、常温下，若向水中通入少量HCl气体，推测对水电离平衡的影响？
3、常温下，若向水中加入少量醋酸钠固体，推测对水电离平衡的影响？请用实验验证。
归纳影响水电离平衡的因素

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