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2018-2019版高中化学苏教版必修2专题2《化学反应与能量转化》专题知识体系构建与核心素养解读学案

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：232.31KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：2
- 更新时间：2018-12-02 13:46:50
- 上传时间：2018-12-02 13:47:17
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※资料简介※
专题2 化学反应与能量转化
本专题知识体系构建与核心素养解读

变化观念与平衡思想
认识化学变化的本质是有新物质生成，并伴有能量的转化；能用化学键的变化解释某些化学反应的热效应；知道化学变化需要一定的条件，并遵循一定规律；知道可逆反应在一定条件下能达到化学平衡状态；认识化学变化是有一定限度的，是可以调控的。能用对立统一、联系发展和动态平衡的观点考查、分析化学反应。
例析　298 K时，将20 mL 3x mol•L－1Na3AsO3、20 mL 3x mol•L－1 I2和20 mL NaOH溶液混合，发生反应：AsO3－3(aq)＋I2(aq)＋2OH－(aq)AsO3－4(aq)＋2I－(aq)＋H2O(l)。溶液中c(AsO3－4)与反应时间(t)的关系如图所示。

(1)下列可判断反应达到平衡的是________(填字母)。
a．溶液的pH不再变化
b．v(I－)＝2v(AsO3－3)
c．c(AsO3－4)/c(AsO3－3)不再变化
d．c(I－)＝y mol•L－1
(2)tm时，v正________v逆(填“大于”“小于”或“等于”)。
(3)tm时v逆________tn时v逆(填“大于”“小于”或“等于”)，理由是_______________。
答案　(1)ac　(2)大于 (3)小于　tm时生成物浓度较低
解析　(1)a项，随反应进行，溶液的pH不断降低，当pH不再变化时，说明反应达到平衡；b项，速率之比等于化学计量数之比，该结论在任何时刻都成立，故无法判断反应是否达到平衡；c项，随反应进行，c(AsO3－4)不断增大，c(AsO3－3)不断减小，当二者比值不变时，说明二者浓度不再改变，则反应达到平衡；d项，由图像并结合方程式可知，平衡时c(I－)＝2y mol•L－1，故当c(I－)＝y mol•L－1时，反应未达到平衡。
(2)由图像可知tm时刻后c(AsO3－4)仍在不断增加，说明反应还在正向进行，故此时v正大于v逆。
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