2020届中考化学一轮复习导学案--气体发生与收集装置（无答案）
- ※基本信息※
-
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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- 资料来源：收集
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课题 实验装置与水
教学目标 1.发生装置
2.收集装置
3.气密性检查
4.水
重点难点 1.发生装置
2.收集装置
3.气密性检查
4.水
一、知识回顾
一、选择发生装置的判断依据是什么？
1 2 3 4 5
4中分液漏斗可以用什么代替？气密性检查的方法？
二、几种固液不加热装置有何特点？
1 2 3 4 5注意:长颈漏斗的下端管口应插入液面以下
装置5的原理______________________________________
多孔塑料板对固体有什么要求________________________
收集装置的选择选择依据:_______________________________
排空气法 排水法 量筒作用___________
水的净化实验：
电解水实验：
二、知识检测1.小明同学去黄山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。
请回答下列问题：
（1）取水后加入明矾的作用是_____________________________。
（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是_______。
A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B．漏斗下端管口要紧靠烧杯的内壁
C．滤纸的边缘要低于漏斗口 D．液面不要低于滤纸边缘
（3）向滤液中加入活性炭，利用其________性，除去水样中的色素和异味。
（4）在制取蒸馏水的过程中，在清水中加入消毒剂，其作用是___________。
2.学习水的组成这一课题后，同学们己经知道水在通电的条件下能生成氢气和氧气。 某研究性学习小组同学对电解水的实验很感兴趣，很想通过实验验证这一结论。于是在征得老师同意后进行实验，实验记录如下：
电解时间/min 2 4 6 8 10 12 14 …
负极生成气体体积/mL 7 15 23 31 39 47 55 …
正极生成气体体积/mL 2 5 9 13 17 21 25 …
电解水生成氢气和氧气的理论体积比是_______，如果你是这次实验的参与者，请认真分析实验数据，你会发现什么问题？推测产生这一问题的可能。3.请根据下列实验装置图回答问题．
（1）写出仪器a、b的名称：a ，b ．
（2）用A装置制取O2的符号表达式 ，应选用的收集装置为 （填装置编号）．用B装置制取CO2的符号表达式为
（3）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧， ．
改进后的优点是 （填序号）．
① 氧气无需提前制备和收集，操作 更方便
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
（4）甲同学实验的主要步骤示意如下，请你帮他补充完整．
组合装置→检验气密性→ →收集气体．（5）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象 你能得到的结论是
(6)用A装置和右图装置连接来测量生成氧气的体积，植物油上方原有的空气对实验结果________（填“有”或“无”）明显影响；实验结束后，先______，再________。（填“冷却至室温”、“读取量筒示数”）；伸入量筒的导管应____些（填“长”或“短”），目的是_________________；若测定生成CO2的体积，需要水面上放一层植物油，其目的是__________。
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