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江苏省初中化学优质课评比参赛课件+教案设计--4.2 水的净化（宿迁市钟吾初级中学）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：5.16MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：7
- 更新时间：2019-12-17 20:36:32
- 上传时间：2019-12-17 20:37:05
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※资料简介※
课题2 水的净化

刘佳丽宿迁市钟吾初级中学
【教学目标】
1、知识与技能
了解自来水厂净化水的方法；
学习并练习沉淀、过滤、吸附等常见净化水的方法。
2、过程和方法
利用过滤实验探究，通过学生动手实验，提高学生动手能力；
通过对水净化过程的初步探究，体验探究的一般过程，形成良好的学习习惯和学习方法。
3、情感态度和价值观
       通过对水污染的了解和对净化过程的参与，教育学生关心、爱护、珍惜水资源；
发展善于合作、勤于思考、勇于实践的精神；
通过学生亲自参与水净化过程的实验探究，感受化学对生活、对社会的积极意义，增强学习化学的兴趣。进而激发学生自主学习的热情和探究欲。
【教学重点】
净化水的方法、过滤实验操作、蒸馏实验操作
【教学难点】
过滤操作
【教学方法】
       讲授法、讨论法、实验法、多媒体教学法等
【教学仪器及药品】
仪器：烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒、带铁圈的铁架台、药匙、具支锥形瓶、分液漏斗、橡皮塞、导管等
       药品：河水、蒸馏水、明矾、活性炭、漂白粉
【教学过程】
情境设置：同学们每天起床都要做什么事情呀？那么打开水龙头看到澄清而透明的水往外流的时候，有没有想过自来水是怎么来的呢？现在我们一起走进《水的净化》。想知道自来水厂怎么净化水的，我们得到自来水厂去看看。
播放视频：参观自来水厂
教师提问：有哪些常用的净水方法？
学生：沉淀、过滤、吸附等
师：我们能否模拟自来水厂的净水过程，在实验室中完成对河水的净化呢？
实物展示：浑浊的河水，观察河水，说出其中有哪些杂质。
生：不溶性杂质、可溶性杂质、细菌等
师：你认为可以采用怎样的步骤来除去这些杂质呢？
生：沉淀、过滤、吸附等
师：观察桌子上的河水，有什么特点？
生：上层较清，泥沙沉在烧杯底部
师：振荡一下，有什么现象？
生：河水变得浑浊
师：怎样使得浑浊的河水恢复刚才的样子？
生：重新静置一下
师：这种操作方法就叫做“静置沉淀”
实验探究一：明矾的作用
    向3杯相同的浑浊的天然水中的其中2杯中加入明矾，并且进行搅拌，之后放置一会儿，观察现象。请一位学生描述实验现象：加明矾的两杯水比没有加入的更加清澈。
分析：溶于水形成胶状物，吸附水中悬浮杂质使之沉淀。这种方法称为“吸附沉淀”，明矾被称为“絮凝剂”。
过渡：沉淀之后的水变得澄清了，但是泥沙和水还没有真正的分离，怎样能把泥水分离开呢？生：把上层水倾倒出来、过滤等
师：过滤在生活中并不陌生，我们用漏勺捞起锅里的饺子、用滤网隔开茶叶和水，都是过滤；实验室中用滤纸来完成过滤的操作。阅读课本实验，交流讨论过滤器的制作及过滤中应注意哪些事项。
生：阅读课本实验，交流讨论，描述注意事项
师：适当评价，总结过滤操作要点：一贴、二低、三靠，演示过滤实验操作
实验探究二：过滤
根据老师出示的操作步骤及图示，完成过滤操作
师：适当评价，提出思考：多次过滤仍然浑浊，请分析失败的原因；生活中可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液
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