第二节 化学计量在实验中的应用教学设计案例(江苏省南京市第十三中学 )

• ※基本信息※
• • 资料类型：教(学)案
  • 教材版本：人教版
  • 适用学校：不限
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• 第二节  化学计量在实验中的应用教学设计案例

  江苏省南京市第十三中学

  一、教学目标

  知识技能

  1、使学生正确理解和掌握物质的量浓度的概念。

  2、初步学会有关物质的量浓度的计算及配制一定物质的量浓度的溶液的操作技能。

  能力培养

  1、通过物质的量浓度及其溶液配制的教学，培养学生的观察能力、自学能力及探究能力。

  2、通过探究物质的量浓度配制方法，培养学生的实验能力。

  思想情感

  通过学习培养学生独立思考、积极进取的精神和严谨、细致的科学态度，用数学的思想解决化学问题的能力。

  二、重点、难点

  物质的量浓度的概念的理解；物质的量浓度溶液的配制技能及有关计算。

  三、教学方法

  探究式教学法、并进式实验教学法。

  四、教学过程设计

   

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