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选修四第四章第三节电解池教学设计（东圃中学）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：170.33KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：256
- 更新时间：2008-07-18 23:56:54
- 上传时间：2008-07-18 23:57:42
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※资料简介※

化学选修四第四章第三节 电解池 教学设计（东圃中学 ）

课题	第四章第3节电解池（一）（二）（三）					授课时间
执教者	黄永忠	课型	新授	课时	3	教学方法	讲授	学习方法		探究
教学目标	知识目标 1、使学生理解电解原理，初步掌握一般电解反应产物的判断方法。 2、知道电解在氯碱工业、电镀、电治金方面的应用过程目标培养学生的实验操作能力、团结协作能力、观察能力、分析能力、归纳总结能力以及运用知识解决问题的能力。情感目标培养学生理论联系实际和实事求是的科学思想及探究意识。
教学重点	1、电解原理；2、知道电解在氯碱工业、电镀、电治金方面的应用
教学难点	1、电解原理；2、知道电解在氯碱工业、电镀、电治金方面的应用
教学准备	多媒体、演示实验用品
教学过程
教学环节	教师活动或教学内容					学生活动			设计意图
	第一课时
复习提问	前面我们已经学习了原电池的知识，请同学们回忆铜锌原电池原理，并说明原电池是一个什么样的装置？					原电池是把化学能转变成电能的装置。			前后知识联系
导入	电能如何才能转变成化学能呢？这就是本节课我们要共同探讨的问题。					学生思考			激发兴趣
探究实验	让学生独立完成电解氯化铜的演示实验，观察记录实验现象，并指出实验操作中的一些错误操作加以纠正。实验现象：阴极：碳棒上逐渐覆盖了一层红色物质。　　　　阳极：生成有刺激性气味、能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝的气体。					学生组装实验装置进行实验，并观察实验现象。			培养学生实验能力

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