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选修四 第四章第三节 电解池 教学设计(东圃中学 )

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:0点(会员免费)
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
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    • 更新时间:2008-07-18 23:56:54
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  • 化学选修四第四章第三节 电解池 教学设计(东圃中学

    课题

    第四章 3 电解池(一)(二)(三)

    授课时间

     

    执教者

    黄永忠

    课型

    新授

    课时

    3

    教学方法

    讲授

    学习方法

    探究

    教学目标

    知识目标   1使学生理解电解原理,初步掌握一般电解反应产物的判断方法。

    2知道电解在氯碱工业、电镀、电治金方面的应用

    过程目标   培养学生的实验操作能力、团结协作能力、观察能力、分析能力、归纳总结能力以及运用知识解决问题的能力。

    情感目标   培养学生理论联系实际和实事求是的科学思想及探究意识。

    教学重点

    1、电解原理;2知道电解在氯碱工业、电镀、电治金方面的应用

    教学难点

    1、电解原理;2知道电解在氯碱工业、电镀、电治金方面的应用

    教学准备

    多媒体、演示实验用品

    教学过程

    教学环节

    教师活动或教学内容

    学生活动

    设计意图

     

    第一课时

     

    复习提问

    前面我们已经学习了原电池的知识,请同学们回忆铜锌原电池原理,并说明原电池是一个什么样的装置?

    原电池是把化学能转变成电能的装置。

    前后知识联系

    导入

    电能如何才能转变成化学能呢?这就是本节课我们要共同探讨的问题。

    学生思考

    激发兴趣

    探究实验

    让学生独立完成电解氯化铜的演示实验,观察记录实验现象,并指出实验操作中的一些错误操作加以纠正。实验现象:

    阴极:碳棒上逐渐覆盖了一层红色物质。

          阳极:生成有刺激性气味、能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝的气体。

    学生组装实验装置进行实验,并观察实验现象。

    培养学生实验能力

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