当前位置::首页 → 初中化学 → 人教新课标 → 第二单元我们周围的空气 → 课题2 氧气 →

课题2 氧气教学案例（南京市高淳县德圣中学）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：12.86KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：45
- 更新时间：2008-07-30 21:44:08
- 上传时间：2008-07-30 21:44:35
※下载地址※
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
※资料简介※
第二单元 我们周围的空气

课题二 氧气 教学案例

南京市高淳县德圣中学

一、教学设想：

1、教材与学情分析

本课题选自《义务教育课程标准实验教科书（人教版）九年级化学》第二单元我们周围的空气课题2氧气，本课题包括氧气的性质和化学反应两部分。把化学中描述纪实部分和理论部分相互联系起来，比较符合学生得认识规律。以氧气的性质为核心，通过氧气所能发生的一些具体的化学反应，介绍了化学反应的基本概念和原理。氧气对学生来说是一种非常熟悉的气体，了解氧气是维持一切生命活动和物质燃烧不可缺少的重要物质。但是对于具体怎么从化学的角度来学习一种物质，学生们还摸不着头脑，并且怎样用语言将所观察到的实验现象准确的表达出来还不是很清楚。

2、教学思路与设计

由于同学们对于氧气的认识很感性并且对于从化学的角度来认识一种物质还没有形成一套既定的模式，所以本课题教学从学生熟悉的日常生活中的经验知识及上一个课题中学习的——氧气的用途入手，引出氧气的物理性质，进一步通过实验介绍氧气的化学性质，最后总结出氧化反应和氧化物的概念，层层深入，来迎合初中学生从感性认识上升到理性认识的认知规律。

首先，通过活动：“你了解人类每时每刻不能离开的氧气吗？”造成悬念，激发求知欲望，使学生认识到学习氧气有关知识的重要性和必要性。由于缺乏感性认识，氧气的物理性质显得较为抽象，所以通过观察影像资料或图片：了解自然界中的氧气，氧气的三态变化。使同学们对于氧气的物理性质有个直观的认识。然后，通过结合演示实验：木炭、硫磺、铁丝在空气、氧气中的燃烧时不同的现象。引导学生把注意力放在观察、比较几种可燃物在空气、氧气中燃烧现象，从中归纳出氧气的化学性质，帮助学生理解氧气的助燃性。最后通过整理归纳前面观察时记录的实验报告，提出“这三个反应有什么共同的特征？”得到化合反应和氧化反应的概念，再通过讨论“你已经知道哪些物质与氧发生反应的事例？”得到氧化反应分缓慢氧化和剧烈氧化。

3、教学目标分析

知识与技能：了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质；了解化学反应的基本特征，认识化合反应、氧化反应；

过程与方法：通过实验探讨氧气的化学性质，同时培养学生观察、分析及语言表达能力；通过对反应共同特点的归纳学习从具体到抽象从个别到一般的归纳方法。

情感与态度：通过研究氧气的性质，培养学生严谨的科学态度；通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严谨的优良品质。

教学重点与难点：初步掌握氧气的化学性质及对实验现象的准确描述，化学反应、化合反应、氧化反应的概念。

4、教学内容分析
上一篇资料:课题2 氧气课件(2课时2套)
下一篇资料:课题2 氧气教学资源包

会员中心

下载排行榜更多...

推荐资料更多...