高三化学文科基础第二轮复习--基本概念和原理教学设计

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• • 资料类型：教(学)案
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• 高三化学文科基础第二轮复习

  《化学基本概念和原理（2）》教学设计

   

   

  【教学目标】

  1．进一步复习回忆化学与能量、电解质等方面的基本概念和原理

  2．通过学习考试大纲的考点，体会考点要求，

  3．通过学习例题，对知识体系进行查漏补缺

  【教学重难点】

  1．回归课本，回忆基本概念和原理（学生）

  2．联系考点和例题，对知识体系进行查漏补缺（学生）

  3．引导学生通过考点回忆再现知识，将已有知识前后联系起来；

  指导学生通过例题发现知识缺陷，进行查漏补缺（教师）

  【学情分析】

  1．经过半年的初步复习，文科学生已基本将考试大纲所要求的知识内容复习了一遍，但限于其知识基础仍显薄弱，多数同学缺少知识间的前后联系，往往做题时浑然不觉，对完答案恍然大悟，需要指导其对知识进行深化和组织。

  2．考试大纲1月份才拿到手，其中不少知识点对文理科学生的要求各有不同，有必要借助第二轮复习，指导学生明确考点和要求。

  3．广一模前积累下来的错题也需要通过考点作为引导，提醒学生在第二轮的复习中注意用好两本：课本和错题本。

  4．广一模后学生普遍存在焦躁心理，审题不严，往往被搪塞为“粗心大意”，将考点的备注改为填空题，期望能对学生们只做选择题、只图快捷的情况起一点降温的作用。

  【教学用具】

  【教学过程】

   

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