第三节 酸和碱的反应教案（5套）

• ※基本信息※
• • 资料类型：教(学)案
  • 教材版本：沪教版
  • 适用学校：不限
  • 所需点数：0点(会员免费)
  • 资料来源：收集
  • 资料作者：
  • 资料大小：64.4KB
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  • 更新时间：2008-09-22 21:44:04
  • 上传时间：2008-09-22 21:44:48
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• ※资料简介※

• 第三节  酸和碱的反应

  一、学习目标

  1、知识与技能：

  ①     中和反应中pH的变化以及热量的变化。

  ②     ②盐的组成，并能初步判断盐类物质。

  2、过程与方法：用科学探究的方法探究金属活动顺序。

  3、情感、态度与价值观：酸、碱、盐对人类生活与社会生产的重要性

  二、任务分析

  1、起点能力：学生对酸和碱性质在以前的学习中有所认识

  2、教学重点：认识酸碱中和反应以及反应中的酸碱性变化和热量变化。探究金属活动顺序并能对简单的置换反应进行判断。

  3、教学难点：从中和反应中酸碱性的变化，设计实验探究金属活动顺序。

  4、课型：探究、讨论

  5、课时安排：3课时

  教学过程：

  第一课时  中和反应

  【设问】如果把酸溶液和碱溶液混合，会有什么变化呢？

  【活动与探究】

  1、  在氢氧化钠溶液中滴2~3滴酚酞溶液，测溶液的温度，用滴管取盐酸逐滴加入，到溶液刚变为无色时停止加入盐酸。溶液的碱性发生了什么变化？溶液的温度有什么变化？

  2、  取1所得的少量溶液，加入一滴氢氧化钠溶液，溶液的颜色又有什么变化？这说明了什么？

  3、  取1所得的少量溶液放入蒸发皿中，加热到干，观察到什么现象？这说明了什么？

  【小结】   酸 + 碱  →  盐 + 水

  中和反应

  【交流与讨论】194页

  学生完成后交流

  【拓展视野】

  复分解反应发生的条件

  1、  有沉淀生成

  2、  有气体放出

  3、  有水生成

  【作业】每课三练18

  【板书】

  中和反应　　　酸 + 碱  →  盐 + 水

   

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