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第一单元 从铝土矿到铝合金(2课时教案、课件及课时练习)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:PPT 课件
    • 教材版本:苏教版
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
    • 资料大小:727.13KB
    • 资料上传:admin
    • 资料审核:
    • 下载次数:15
    • 更新时间:2008-11-03 22:27:04
    • 上传时间:2008-11-03 22:28:05
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  • ※资料简介※
  • 1单元 课时2

    铝的氧化物与氢氧化物

    教学设计

    一、学习目标

    (1)初步了解实验方案的设计,通过实验探索,掌握氧化铝和氢氧化铝的两性,体验实验和探究的乐趣,培养学生热爱科学,崇尚科学的态度。

    (2)了解氧化铝和氢氧化铝的主要用途,感受化学科学与人类生产、生活的密切联系。

    二、教学重点及难点

    重点:氧化铝和氧氧化铝的两性、铝化合物之间转化的关系。

    难点:氢氧化铝的两性。

    三、设计思路

    氧化铝部分的教学思路:绚丽的宝石图片展示     氧化铝的性质探究         氧化铝的性质总结。

    通过上节课的学习,学生已对“两性”的定义有了初步的了解。所以,在此基础上,创设出探究问题的情境,提出探究的主题——氢氧化铝是否也是两性氢氧化物,把“氢氧化铝的两性”巧妙地转化为四个设疑和三个学生探究实验。氢氧化铝部分的教学思路: 情境(氢氧化铝是否也是两性氢氧化物     实验探究(氢氧化铝的制备)    实验探究(氢氧化铝的两性)    实验探究(制备氢氧化铝为何使用氨水)      实验探究(制备氢氧化铝为何使用CO2    氢氧化铝的性质总结。

    四.教学过程

    创设情境】红宝石和蓝宝石不仅美丽而且昂贵,我们先来欣赏下绚丽多彩的宝石。

    【播放图片】美丽的宝石(ppt 23

    设问】红、蓝宝石的主要成分是什么?

    讲述】氧化铝的存在形式有那些呢?我们看投影。

     

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