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镇江优质课观摩评比--第一单元《从铝土矿到铝合金--铝和铝合金》教、学案及课件(镇江一中)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:PPT 课件
    • 教材版本:苏教版
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
    • 资料大小:28.86MB
    • 资料上传:admin
    • 资料审核:
    • 下载次数:363
    • 更新时间:2009-11-07 14:23:42
    • 上传时间:2009-11-07 14:36:35
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  • ※资料简介※
  •  

    镇江市化学评优课教案
    《必修1》专题三第一单元 铝及铝合金

     
    【教学目标】:
    知识与技能: 1、了解铝元素在地壳中的存在、含量,能列举铝合金材料的应用,进一步认识化学与生活的关系。
    2、 通过实验探究,了解铝与其它金属的性质差异。理解铝的重要性质,如与酸、碱、盐反应,铝热反应、钝化现象等。
    过程与方法:1、通过相关实验探究活动进一步了解探究学习的一般过程和方法,提高实验操作、观察能力和严密的逻辑思维方法。
    2、尝试采用联想、类比等方法学习新知识,学习构建知识结构的常用方法。
    情感态度与价值观:
    1、通过问题讨论和实验探究,激发勇于探索的精神,培养严谨的科学态度以及参与交流、合作意识。
    2、利用从实验中得出的理论知识解答生活中的常识性问题,提高学生学习化学的兴趣和增强学习化学的现实意义。
    教学重点、难点】:
    重点:铝的化学性质及其性质的运用
    难点:铝的钝化、铝与强碱溶液的反应及其化学方程式的书写
    教学方法、手段】:
    1、本节课运用实验、观察、讨论、归纳、比较等多种教学方法,培养学生多种能力。又采用联系、设疑的方法,使学生的思维随着教师的讲解步步深入,激发学生的思维。创设问题的情境,激发学生学习的兴趣,调动学生内在的学习动力,促使学生主动探究科学奥秘。
    2、运用先进的教学手段,提供大量的视频信息,从而调动学生的各种感官,吸引学生的注意力,激发学生的兴奋点,唤起学生强烈的求知欲。强调重点,突破难点,增大教学容量,提高教学效果。
    通过教师的演示,学生的观察、分析实验现象,掌握铝的性质。
    教学用品多媒体
      试剂与用品:铝条、砂纸、浓硝酸、浓硫酸、6mol/L氢氧化钠溶液、
    6mol/L盐酸、试管、酒精灯、火柴
    【教学过程】:
     课堂导入:通过初中的学习我们已经知道,铁、铝是应用十分广泛的两种金属材料,在国民经济建设中起着非常重要的作用。尤其铝工业的发展经历了几乎从无到有的发展过程。(1949年全国铝产量仅10吨。2008年,我国生产氧化铝连续2年、电解铝连续8年、铝加工材连续4年居世界第一位)
    观看视频1铝的简介
    【教师活动】:请同学们归纳出金属铝的主要物理性质:色、态、密度、硬度、熔、沸点等
    【学生活动】:学生讨论并总结:金属铝的主要物理性质(略)
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