第三单元 盐类的水解学案

• ※基本信息※
• • 资料类型：教(学)案
  • 教材版本：苏教版
  • 适用学校：重点中学
  • 所需点数：0点(会员免费)
  • 资料来源：整理
  • 资料作者：huaxuezu
  • 资料大小：11.64KB
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  • 更新时间：2008-11-27 20:56:51
  • 上传时间：2008-11-27 16:52:47
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• ※资料简介※

• 第三单元   盐类的水解

  [07年高考考试要求]

  了解盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因素、盐类水解的应用。

  [课标要求]

  1、认识盐类水解的原理，归纳影响盐类水解程度的主要因素，

  2、能举例说明盐类水解在生产、生活中的应用。

  [活动和探究建议]

  1.       实验：测定不同盐溶液的PH，说明这些盐溶液呈酸性、碱性、或中性的原因；

  2.       实验探究：促进或抑制氯化铁的水解。

  （第一课时）

  第一节 盐类水解规律及影响因素 

   

   [问题组]

  1、  溶液表现酸性或碱性的根本原因是什么？

   

  2、  NaCl、NH₄Cl，CH₃COONa水溶液中的离子有哪些？

   

  3、  在上述溶液中离子间可以生成弱电解质的组合有哪些？

   

  4、上述三种盐溶液的是中性吗？如果不是其酸碱性如何，导致这个结果的原因是什么？

   

   

  [知识学习]

  一、盐类水解

  1、盐类的水解：                                                                。

  [活动与探究]   P74

  [讨论]

  l       哪些方法可用来测定溶液的酸碱性？请选择合适的方法测定下列溶液的酸碱性，并记录下来。

  l       按要求将表中盐分类。

  l       根据实验事实，请归纳盐的类型与盐溶液的酸碱性之间的关系，并试着从电离平衡角度加以解释。

  [小结]

  2、盐溶液之所以可能显示出酸性或碱性，主要是由于盐电离产生的       或       ，能结合水电离产生的       或       生成           ，从而促使水的                朝着    方向移动。

    水解的本质：                                                    

   

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