教(学)案-第2节铝金属材料教案（5套）|第2节铝金属材料|第4章元素与材料世界|鲁科版|必修1|中学化学资料网

※基本信息※

资料类型：教(学)案
教材版本：不限
适用学校：不限
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更新时间：2008-12-03 14:42:02
上传时间：2008-12-03 14:42:32

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※资料简介※

第二节 铝 金属材料（2）教学设计

教学思路：

在上一节课对金属铝的性质，以及前面对钠、镁、铁的氧化物、氢氧化物知识的了解后，学生就能推出氧化铝、氢氧化铝与酸的反应。本节课的重点、难点在于氧化铝、氢氧化铝的两性，能与碱反应是它们的特性。为了突出重点、突破难点，对于氢氧化铝两性的教学，采用了实验探究的方法，在失败的实验中思考问题发现新的知识。在制备氢氧化铝的实验中，让学生自主选择碱（有氨水、氢氧化铝溶液），对没有成功制备出氢氧化铝的实验进行分析，从而得出氢氧化铝与强碱反应的事实。一方面体现了实验在化学学习中的重要性、必要性，另一方面培养学生尊重事实、认真思考的科学态度，然后再利用失败的实验制备出的Na[Al(OH)₄]溶液回滴盐酸，拓展Al³⁺与[Al(OH)₄]^-相互转化的关系，分析相同的现象不同的本质。培养学生透过现象看本质、运用对比方法学习的能力。对于氢氧化铝与酸的反应联系生活中的胃舒平，预测并实验证明。而氧化铝与氢氧化铝的用途则利用网络让学生自主学习。

课题	第二节铝金属材料（2）				主讲人	朱成东
教学目标	知识与技能	1．掌握氧化铝、氢氧化铝的两性； 2．掌握两性氧化物、两性氢氧化物的概念； 3．学会用氧化铝、氢氧化铝的两性解决实际问题。
	过程与方法	1．实验探究法、对比法学习氧化铝、氢氧化铝的两性； 2．通过习题巩固知识、解决问题。 3．化学的学习可以通过网络来自主完成。
	情感、态度与价值观	1．通过氧化铝、氢氧化铝的两性的学习使学生学会用辩证的观点分析问题； 2．培养学生严谨的态度；从失败的实验中思考原因，发现新的知识。
教学重点	氢氧化铝的两性
教学难点	氢氧化铝与氢氧化钠的反应
教师活动			学生活动	设计意图
播放火箭升空的录像【提问】火箭助推器中铝发生哪个化学反应？生成的产物对应的水化物是什么？			观看、倾听、思考、回忆	激发学生的学习兴趣，复习铝的性质与用途，引入新课
探究Al(OH)₃的性质，引导学生首先制备Al(OH)₃			学生分别用铝盐与NH₃·H₂O或NaOH制备Al(OH)₃	利用学生的好奇心，部分同学选择NaOH溶液制Al(OH)₃，所加NaOH的量过多最终没有得到Al(OH)₃

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第2节 铝 金属材料 教案（5套）

第2节铝金属材料教案（5套）